Probabilidad

DATOS AGRUPADOS
Cuando la muestra consta de 30 o más datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las características de la muestra y por consiguiente las de lapoblación de donde fue tomada.

DATOS NO AGRUPADOS
Cuando la muestra que se ha tomado de la población o proceso que se desea analizar, es decir, tenemos menos de 20 elementos en la muestra, entoncesestos datos son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados.
FRECUENCIA DE CLASES
La frecuencia de clase se le denominafrecuencia absoluta y se le designa con las letras fi. Es el número total de valores de las variables que se encuentran presente en una clase determinada, de una distribución de frecuencia de clase.Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual alnúmero total de datos, que se representa por N.
FRECUENCIA DESCRIPTIVA
Describe, analiza y representa un grupo de da Describe, analiza y representa un grupo de datos utilizando métodos numéricos ygráficos que resumen y presentan la información contenida en ellos. Se puede definirse como aquel método que contiene la recolección, organización, presentación y resumen de una serie de datos. El mencionadoresumen puede ser tabular, gráfico o numérico. El análisis que se realiza se limita en sí mismo a los datos recolectados y no se puede realiza inferencia alguna o generalizaciones alguna, acerca de lapoblación de donde provienen esos datos estadísticos.

ENFOQUE CLASICO
En el enfoque clásico los primeros gerentes y autores sobre administración buscaban “el mejor camino”, una serie de principiospara crear una estructura organizacional que funcionara bien en todas las situaciones. Max Weber, Frederick Taylor y Henri Fayol fueron los principales contribuyentes al llamado enfoque clásico...