Probabilidades
Facultad Regional Buenos Aires
Proyecto de Investigación 25/C109
Estrategias de enseñanza y aprendizaje en Matemática Discreta | |
Matemática discretaCurso: K1025
Integrantes:
Touceda Juan Ignacio
Sequeira Emanuel Nicolás
Profesora:
Ana Gombi
2º Cuatrimestre 2009
CAPITULO 1 – LA INICIACIÓN
La historia de los cuatrosospechosos ENUNCIADO
|Si el sospechoso 1 dice la verdad | | |Si el sospechoso 2 dice la verdad | |
|S2 |F| |S1 |F |
|S3 |V | |S3|F |
|S4 |V | |S4 |F |
|| | | | |
|Si el sospechoso 3 dice la verdad | | |Si el sospechoso 4 dice laverdad | |
|S2 |F | |S2 |F |
|S1|V | |S3 |V |
|S4 |V | |S1|V |
Como se sabe que solamente uno de los sospechosos dice la verdad, este resulta ser el número 2, porque es el único con distinto valor de verdad.
Marcianoladrón ENUNCIADO
p = "Algún miembro de la Logia es extraterrestre."
q = "se apropió de las claves"
p
Si p => q
q
Chileno Desertor ENUNCIADO
p = "Algún miembro de la logia fue...
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