PROBABLES AMENAZAS
Páginas: 5 (1181 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2015
PROBABLES AMENAZAS
ESCENARIO DE RIESGO
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
RIESGOS FISICOS Y PERSONALES
HELADAS
INFRAESTRUCTURA
Construcción con materiales no adecuados para las zonas (falta de calefacción).
Construcción en zonas elevadas y laderas.
Implementar las infraestructuras ya existentes con sistemas de calefacción y cielo raso con tecnoport.
Revestimiento interno con plástico.Implementar con paneles solares.
Enfermedades respiratorias, EDAS, IRAS, neumonías, gripe, etc.
Perdidas económicas por muerte de animales.
Perdidas económicas por quemaduras por las heladas de sus sembríos.
Incremento de accidentes por acumulación de hielo.
INSTITUCIONAL
La comisión de GdR. Este constituido pero sus miembros desconocen sus funciones.
Falta de coordinación inter instituciones (Salud,Municipalidades).
Capacitación y
sensibilización a
los integrantes de
la comisión de
GdR.
Existencia de
compromisos
firmados por el
sector privado.
Ausentismo y deserción escolar.
Racionalización de algunas II.EE.
PEDAGOGICO
La I.E. no cuenta con un PEI con un enfoque Ambiental y en gestión de Riesgos.
Los docentes en un gran % no le dan importancia para diversificar y trabajarGdR.
Desinterés de los docentes en tomar en serio el trabajo de GdR en las aulas.
Socialización y difusión de la normatividad de GdR.
Elaboración de los PEI con enfoque en GdR.
Elaboración de los planes de gestión de riesgos y contingencia en cada II.EE.
Capacitación al Director, docentes y comunidad educativa, sobre la aplicación de GdR en el proceso pedagógico.
Deserción escolar.
Bajorendimiento académico.
Desnutrición y baja calidad de vida.
ORGANIZACIONAL
La organización institucional no es funcional por desconocimiento de sus miembros.
Falta de organización en la comunidad donde se encuentra la I.E. en cuanto a GdRD.
Se cuenta con la comisión de GdR.
Se cuenta con brigadas de GdR.
Genera migración de la población.
Despoblamiento por falta de atención.
SISMO
INFRAESTRUCTURAAulas construidas con 3 ambientes.
Mobiliarios en malas condiciones, deteriorados.
Falta de implementación con equipos y materiales para casos de emergencia.
Mantenimiento y conservación de aulas y demás bienes de la I.E.
Desinterés en dar las especificaciones técnicas de parte de los de defensa civil para las señalizaciones.
Mantenimiento de la infraestructura de la localidad con estudios técnicosantisísmicos.
Implementación con mobiliarios con presupuesto por mantenimiento.
Señalizaciones con asesoramiento técnico de parte de INDECI.
Publicación del mapa de riesgo.
Epidemias y falta de servicios básicos.
Perdidas económicas por colapso de sus ambientes y perdida de sus bienes.
Baja calidad de vida de los estudiantes a causa de la crisis económica.
INSTITUCIONAL
Crisis en la gestióninstitucional.
Desconocimiento de sus funciones de la comisión de GdR.
Falta de funcionamiento del COE institucional.
Falta de un plan de contingencia y rehabilitación.
Falta de apoyo de sus representantes de defensa civil.
Se cuenta con una comisión de GdR. Reconocido con R.D.
Capacitación y sensibilización a los integrantes de la comisión de GdR.
Existencia de compromisos firmados con algunossectores (Salud, Municipio).
Deterioro de salud de sus miembros de las comunidades educativas.
Perdida de vida de niños/niñas y adolescentes.
Crisis emocional como consecuencia del impacto negativo del desastre.
PEDAGOGICO
Interrupción de las labores educativas.
Perdida de materiales educativos.
Impacto negativo en el desarrollo emocional de los niños/niñas y adolescentes.
Selección de alberguesy locales donde se debe continuar con las labores escolares.
Apoyo con los profesionales de la salud de los establecimientos más cercanos (psicólogos).
Funcionamiento de los COEs para gestionar materiales necesarios en forma urgente e inmediata.
Perdida de clases. Ausentismo escolar.
Mala alimentación y desnutrición por pérdidas económicas a causa de los desastres.
Bajo rendimiento académico....
ESCENARIO DE RIESGO
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
RIESGOS FISICOS Y PERSONALES
HELADAS
INFRAESTRUCTURA
Construcción con materiales no adecuados para las zonas (falta de calefacción).
Construcción en zonas elevadas y laderas.
Implementar las infraestructuras ya existentes con sistemas de calefacción y cielo raso con tecnoport.
Revestimiento interno con plástico.Implementar con paneles solares.
Enfermedades respiratorias, EDAS, IRAS, neumonías, gripe, etc.
Perdidas económicas por muerte de animales.
Perdidas económicas por quemaduras por las heladas de sus sembríos.
Incremento de accidentes por acumulación de hielo.
INSTITUCIONAL
La comisión de GdR. Este constituido pero sus miembros desconocen sus funciones.
Falta de coordinación inter instituciones (Salud,Municipalidades).
Capacitación y
sensibilización a
los integrantes de
la comisión de
GdR.
Existencia de
compromisos
firmados por el
sector privado.
Ausentismo y deserción escolar.
Racionalización de algunas II.EE.
PEDAGOGICO
La I.E. no cuenta con un PEI con un enfoque Ambiental y en gestión de Riesgos.
Los docentes en un gran % no le dan importancia para diversificar y trabajarGdR.
Desinterés de los docentes en tomar en serio el trabajo de GdR en las aulas.
Socialización y difusión de la normatividad de GdR.
Elaboración de los PEI con enfoque en GdR.
Elaboración de los planes de gestión de riesgos y contingencia en cada II.EE.
Capacitación al Director, docentes y comunidad educativa, sobre la aplicación de GdR en el proceso pedagógico.
Deserción escolar.
Bajorendimiento académico.
Desnutrición y baja calidad de vida.
ORGANIZACIONAL
La organización institucional no es funcional por desconocimiento de sus miembros.
Falta de organización en la comunidad donde se encuentra la I.E. en cuanto a GdRD.
Se cuenta con la comisión de GdR.
Se cuenta con brigadas de GdR.
Genera migración de la población.
Despoblamiento por falta de atención.
SISMO
INFRAESTRUCTURAAulas construidas con 3 ambientes.
Mobiliarios en malas condiciones, deteriorados.
Falta de implementación con equipos y materiales para casos de emergencia.
Mantenimiento y conservación de aulas y demás bienes de la I.E.
Desinterés en dar las especificaciones técnicas de parte de los de defensa civil para las señalizaciones.
Mantenimiento de la infraestructura de la localidad con estudios técnicosantisísmicos.
Implementación con mobiliarios con presupuesto por mantenimiento.
Señalizaciones con asesoramiento técnico de parte de INDECI.
Publicación del mapa de riesgo.
Epidemias y falta de servicios básicos.
Perdidas económicas por colapso de sus ambientes y perdida de sus bienes.
Baja calidad de vida de los estudiantes a causa de la crisis económica.
INSTITUCIONAL
Crisis en la gestióninstitucional.
Desconocimiento de sus funciones de la comisión de GdR.
Falta de funcionamiento del COE institucional.
Falta de un plan de contingencia y rehabilitación.
Falta de apoyo de sus representantes de defensa civil.
Se cuenta con una comisión de GdR. Reconocido con R.D.
Capacitación y sensibilización a los integrantes de la comisión de GdR.
Existencia de compromisos firmados con algunossectores (Salud, Municipio).
Deterioro de salud de sus miembros de las comunidades educativas.
Perdida de vida de niños/niñas y adolescentes.
Crisis emocional como consecuencia del impacto negativo del desastre.
PEDAGOGICO
Interrupción de las labores educativas.
Perdida de materiales educativos.
Impacto negativo en el desarrollo emocional de los niños/niñas y adolescentes.
Selección de alberguesy locales donde se debe continuar con las labores escolares.
Apoyo con los profesionales de la salud de los establecimientos más cercanos (psicólogos).
Funcionamiento de los COEs para gestionar materiales necesarios en forma urgente e inmediata.
Perdida de clases. Ausentismo escolar.
Mala alimentación y desnutrición por pérdidas económicas a causa de los desastres.
Bajo rendimiento académico....
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