PROBANDO
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
Actividad 4. Pruebas ENLACE / PISA
Nombre:
Usuario:
Fecha de nacimiento:
Estado de nacimiento:
CURP:
Cuenta de correo:
Teléfono:
Escuela donde labora:
Nivel educativo en que labora:Ciudad y Estado:
Instrucciones:
En el documento “Sugerencias para el uso pedagógico de los resultados ENLACE, Tercero de Secundaria, 2008". “ en la página 9 se presenta la sección“Sugerencias para usar la información de cada reactivo con fines pedagógicos”. Lee la introducción (página 9 hasta el principio de la página 10).
Localiza las siguientes líneas de texto:
¿No es verdadque se cree hablar de evaluación cuando se dice: “Allí sí aprenden los niños y los maestros sí trabajan, pero allá no”; “Sólo el 1% de los 500 mil alumnos que presentaron el examen obtuvo unacalificación aprobatoria”; o “México en último lugar”?
Pregunta 1.
¿Qué piensas al respecto? En un párrafo da tu opinión en tus propias palabras.
Pregunta 2
En el mismo documento lee “Lautilidad pedagógica de ENLACE” (paginas 10, 11 y 12) y da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué características tiene el universo de contenidos de ENLACE? ¿Qué limitaciones se observan alrespecto? (página 10) En un párrafo explica estas cuestiones en tus propias palabras.
Pregunta 3
¿Cómo son las preguntas de ENLACE? ¿Qué limitaciones tienen? (página 10). Responde en unpárrafo con tus propias palabras.
Pregunta 4
¿En qué condiciones se aplica ENLACE? ¿Qué limitaciones tienen? (página 10-11). Responde en un párrafo usando tus propias palabras.Pregunta 5
¿Cómo se puede usar eficazmente ENLACE? (página 11).
De las 10 recomendaciones dadas elige tres que sean particularmente importantes para ti. Dale untítulo a cada recomendación.
Por ejemplo la recomendación 1 podría titularse: Demandas cognitivas de los reactivos ENLACE. A estas recomendaciones elegidas las llamaremos recomendaciones a, b y...
Actividad 4. Pruebas ENLACE / PISA
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En el documento “Sugerencias para el uso pedagógico de los resultados ENLACE, Tercero de Secundaria, 2008". “ en la página 9 se presenta la sección“Sugerencias para usar la información de cada reactivo con fines pedagógicos”. Lee la introducción (página 9 hasta el principio de la página 10).
Localiza las siguientes líneas de texto:
¿No es verdadque se cree hablar de evaluación cuando se dice: “Allí sí aprenden los niños y los maestros sí trabajan, pero allá no”; “Sólo el 1% de los 500 mil alumnos que presentaron el examen obtuvo unacalificación aprobatoria”; o “México en último lugar”?
Pregunta 1.
¿Qué piensas al respecto? En un párrafo da tu opinión en tus propias palabras.
Pregunta 2
En el mismo documento lee “Lautilidad pedagógica de ENLACE” (paginas 10, 11 y 12) y da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué características tiene el universo de contenidos de ENLACE? ¿Qué limitaciones se observan alrespecto? (página 10) En un párrafo explica estas cuestiones en tus propias palabras.
Pregunta 3
¿Cómo son las preguntas de ENLACE? ¿Qué limitaciones tienen? (página 10). Responde en unpárrafo con tus propias palabras.
Pregunta 4
¿En qué condiciones se aplica ENLACE? ¿Qué limitaciones tienen? (página 10-11). Responde en un párrafo usando tus propias palabras.Pregunta 5
¿Cómo se puede usar eficazmente ENLACE? (página 11).
De las 10 recomendaciones dadas elige tres que sean particularmente importantes para ti. Dale untítulo a cada recomendación.
Por ejemplo la recomendación 1 podría titularse: Demandas cognitivas de los reactivos ENLACE. A estas recomendaciones elegidas las llamaremos recomendaciones a, b y...
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