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NIVEL | CONTENIDOS QUE SE TRABAJAN Y BENEFICIOS DE LA PRACTICA DE LA EDUCACION FÍSICA | Cuadro comparativo

PRINCIPALES DIFERENCIAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BÁSICA SEGÚNEL NIVEL EDUCATIVO | FUNCION DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA | PROPUESTAS QUE PUEDAN AYUDAR A LOS FUTUROS DOCENTES A SUPERAR LAS DIFICULTADES DE SU QUEHACER EN ESTE ASPECTO RETOMAR LA LECTURA DE LAACTIVIDAD DEL BLOQUE I |
PREESCOLAR | Coordinación, fuerza y equilibrio. * Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejerciciofísico. * Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.Promoción de la salud * Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad parapreservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. * Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor,desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. | El contexto social en el que se esté ubicada la escuela.El nivel socioeconómico de los alumnos.El apoyo de los directivos y docentes. | El docente enesta modalidad es proporcionar al alumno a que amplié sus capacidades de control y conciencia corporal. Proponer actividades de juego, toma de decisiones que contribuyan al fortalecimiento motor. |Tomar conciencia de las responsabilidades de ser educador físico, proponer actividades novedosas logrando hacer la diferencia, involucrando al colectivo escolar en todas las actividades. |
PRIMARIA |Manifestación global de la corporeidad.Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.El deporte escolar. | | Identificarlos alcances del trabajo de la asignatura en el contexto escolar.Dar sentido e intencionalidad a las actividades que se desarrollan en las sesiones.Sustentar pedagógicamente lo que circunscribe la...