PROBL APREN ANT

E

D
S
A JE
M
N
A
Ó
E
Z CI
L
I
B DU C A
O
NE D
E
R
P PR E N
A IC.
L

Aprendizaje en proceso Integrativo.
Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice de
manera integral, la educación cuenta con los recursos de la
didáctica y la pedagogía, que le permiten lograr la mejora constante
del individuo en cuanto a sus aptitudes, valores y virtudes. El
proceso de enseñanza-aprendizaje no debefraccionarse en factores
psicológicos, físicos o sociales, sino que engloba a la persona
humana en la totalidad de sus elementos. Los medios didácticopedagógicos deben aplicarse con el objetivo claro de hacer que la
persona obtenga un aprendizaje integral.
Podemos definir el aprendizaje como una
modificación duradera de la conducta, producto de
la interacción con el medio. En el proceso deaprendizaje intervienen la inteligencia y el
pensamiento como aspectos estructurantes o
constructivos de la realidad. De ésta manera,
gracias al aprendizaje, podemos construir nuevos
conocimientos y habilidades para el logro de la
adaptación activa al medio y construir nuestra
personalidad.

1

Formas de Aprendizaje.
Aprendizaje memorístico o repetitivo: como su nombre lo
indica, este tipo deaprendizaje se basa en la memorización y la
repetición, convirtiéndose así en un proceso mecánico donde el
sujeto es un simple receptor pasivo.
Aprendizaje por descubrimiento: este tipo de aprendizaje,
tal y como lo establece su nombre, fomenta la participación del
sujeto que conoce, el cual debe establecer relaciones y
semejanzas entre lo que aprende y el mundo que lo rodea
según un marco o patróncognitivo.
Aprendizaje significativo: en este tipo de aprendizaje el
sujeto relaciona sus conocimientos y experiencias previas con el
nuevo patrón o marco cognitivo que se le sugiere. De esta
manera la persona desarrolla habilidades específicas y es
también un ser activo.

Aprendizaje de mantenimiento: en este caso el individuo
adquiere un conocimiento que funciona como un patrón
conductual. Esto quieredecir que el aprendizaje sirve para
establecer patrones de conocimiento que se deben de repetir
según situaciones específicas. Es por tanto un medio para el
establecimiento de reglas y disciplina.
Aprendizaje innovador: como lo dice su nombre, este tipo de
aprendizaje se basa en la aceptación de nuevas formas de
conocimiento, trastocando así los valores anteriormente
establecidos.
Aprendizajevisual: es un tipo de aprendizaje que se basa en el
uso de imágenes o material visual que ayude en la adquisición
de todo tipo de conocimiento. P.e. Cuadros sinópticos o mapas
mentales.

Aprendizaje auditivo: aunque se podría decir que todo tipo de
aprendizaje es auditivo, en este caso en específico se hace
referencia a la utilización de material sonoro que tenga
características diferentes a las dellenguaje hablado.

Aprendizaje Kinestésico: Cuando se procesa la información
asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta
utilizando el sistema de representación kinestésico. Se utiliza
este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte,
pero también para muchas otras actividades.
Aprendizaje Vicario: Cuando observamos a otros y los
imitamos.

Factores que influyen enel aprendizaje.
Factores fisiológicos :

Se relaciona con el estado
físico del escolar sobre el proceso del aprendizaje. Incluyen
tanto los defectos sensoriales como los estados físicos
generales resultantes tales como: la desnutrición, los dientes
defectuosos, la fatiga, la falta de sueño. Así como los factores
hereditarios que se refieren cuando el niño presenta algún
problema congénito que leimpide desarrollar sus capacidades
al máximo.

FACTORES
 
 
 
 
 

Factores

Psicológicos

:

Entre los más
importantes se encuentran los siguientes: la
motivación, las técnicas de estudio, la longitud y
distribución de las practicas, la naturaleza de las
materias que han de ser aprendidas, la retención o
permanencia.
 
Medio
ambiente: Se refiere al lugar y a los
elementos que rodean al menor....