Proble,As De Conducta En El Ambito De Estudio. Joseromeodiaz

PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA

Se pueden considerar problemas de conducta en el aula aquellos comportamientos del niño que interfieren en la consecución de metas académicas,perturbando laadquisición y desarrollo de habilidades escolares básicas del propio niño y en ocasiones de sus compañeros. En este artículo voy a describir los problemas de conducta que los profesores encontramos con másfrecuencia en el aula y para los cuales no encontramos en muchas ocasiones explicación ni soluciones adecuadas. Hiperactividad: Es uno de los problemas más frecuentes en el aula.El niño

hiperactivono puede estarse quieto,es revoltoso, no atiende, interrumpe al profesor y a los compañeros. L a impulsividad y a veces falta de reflexión hacen que en ocasiones parezca incapaz de controlar susactos.Este compor-

tamiento puede ir acompañado de dificultad para realizar tareas y de un rendimiento académico bajo. Problemas de atención: El niño con problemas de atención tiene dificultades en laselección adecuada de estímulos del medio ambiente y en el mantenimiento de su concentración en una actividad.Estos niños tienen dificultad en seguir las instrucciones y explicaciones del profesor enclase y en realizar tareas de larga duración.Estos problemas pueden ir acompañados de hiperactividad y de rendimiento académico bajo. Retraimiento social: Se manifiesta en la falta de conductas decoopera-

ción con los compañeros y en la ausencia de interacción con ellos y con el profesor.El niño no inicia conversaciones y prefiere jugar aislado.Su actitud es tímida,insegura y pasiva.Puede iracompañado de problemas de tipo emocional. Conducta rebelde y agresividad: Los niños de conducta rebelde afectan a

la conducta del maestro y de los compañeros,perturbando la marcha de las clases.Losefectos de este comportamiento son negativos para el rendimiento del niño y de sus compañeros.Entre las conductas que se observan en estos niños destacan:llamar la atención con palabras o gestos,...