Problemática de los docentes hoy

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Estrategias metodológicas para optimizar el proceso enseñanza y aprendizaje dirigido a los docentes de educación media

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Enviado por omar1728, marzo 2012 | 62 Páginas (15500 Palabras) | 2 Visitas

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INTRODUCCIÓN

El estudio que se presenta se inserta en el área de estrategias metodológicas de aprendizaje de la investigaciónen la interacción didáctica para motivar a los docentes de educación media de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo, Guatire, Estado Bolivariano de Miranda, en su función gerencial en elcampo pedagógico.
El objetivo de las estrategias metodológicas en el proceso enseñanza y aprendizaje dirigida a los docentes de educación media apunta a que estos como gerentes transmitan a losestudiantes y los mismos conozcan y valoren las realizaciones con su entorno educativo en el proceso pedagógico de su educación.
Cuando se propone tomar como objeto el estudio de esta disciplina esimportante comprender el proceso de adaptación de los docentes en su fase de intervención modificadora, que ha llevado a lo largo de milenios, la organización estructural, la urbanización, lautilización industrial de los materiales naturales, la superestructura cultural a dar cambios significativos con estrategias metodológicas que permitan la interacción significativa del proceso enseñanza yaprendizaje.
Estos cambios en el dominio cognitivo del proceso educativa ejercitado por el gerente de aula como lo es el docente, se debe basar en estrategia básica que partan de la contextualizaciónde los hechos o situaciones en un espacio y en un tiempo, para poder percibir las relaciones de mutua influencia entre los componentes de ese entorno temporal y espacial.
El problema que se está...