Problemática educativa

Visión crítica del sistema educativo y su salida al mundo laboral.


Resumen
Actualmente, la educación es un derecho fundamental y obligatorio, pero para llegar a ello han tenido que transcurrir muchos sucesos históricos e importantes. Hemos pasado de una sociedad que la consideraba un privilegio al alcance solo de unos pocos privilegiados a otra muy distinta en la que incluso muchos larechazan y desperdician. Siempre se ha tenido la percepción de que una persona que haya gozado del sistema educativo y sus ventajas tendría siempre una mayor posibilidad de acceder a un empleo digno, bien remunerado y sobre todo duradero, cosa que suponía la tranquilidad y estabilidad. Cultura y educación son términos asociados al triunfo, al crecimiento de la persona, incluso a la consecución de metasen la vida.
Pues parece ser que hoy en día esa percepción está sufriendo algunos desajustes y es ahí donde queremos centrar nuestra investigación: en las dificultades que surgen a la hora de incorporarse al mercado laboral después de haber pasado por los diferentes procesos educativos que ofrece el estado como son la enseñanza obligatoria, los ciclos formativos, la formación profesional y lascarreras universitarias.
Se realiza también un repaso a las principales dificultades que se dan a lo largo de todo este proceso educativo tanto al inicio como durante y al final del mismo. Se intenta dar una explicación y un porqué de esos problemas y se platean posibles soluciones basándose en la experiencia y visión crítica junto con la de los expertos en esta temática.
Es un engranajealtamente complejo en el que se ven implicados alumnos, profesores, padres y madres, políticos… y sus correspondientes y muy diversos intereses e ideas. Cualquier detalle puede ser clave para su correcto funcionamiento o su profundo fracaso. Se nos introduce pues en el mundo educativo y su trasfondo para intentar comprenderlo enunciando la gran cantidad de factores que influyen en él.

Palabras claveProblemas, educación, profesorado, mundo laboral, alumnos, exclusión, familia.
Introducción

En una sociedad en constante cambio como la nuestra hay ciertas actividades que permanecen inalterables en su base como son las relaciones sociales, el comercio, la industria, la práctica deportiva, la política o la educación (Fernández Palomares F. Venegas Medina M. y Robles Vílchez C. 2007).Queremos hacer ver que todas ellas pueden sufrir variaciones en menor o mayor medida y de diversa tipología pero se antojan indispensables y fundamentales para la correcta dinámica social y sobre todo para mejorar en un futuro.
Es por ello que la educación juega un papel crucial para el funcionamiento de la sociedad llegando incluso a denominar “país sub-desarrollado” a aquel que no dispone de unsistema educativo (además de carecer de riqueza, servicios o capacidades productivas).
Nos importa pues que nuestro sistema educativo funcione correctamente y tenga un claro nexo de unión con el mundo laboral. Por ello vamos a desglosar los problemas que en él existen con el fin de esclarecerlos, analizarlos y darles posibles soluciones.


1. Problemas de relación
La primera dificultad que seencuentra en un aula son los conflictos que se dan a la hora de relacionarse entre todos los alumnos que la componen. Existen diferencias abismales entre unas personas y otras y el hecho de convivir más de 6 horas día a día crea una red de vínculos y relaciones muy compleja. Estas problemáticas pueden ir desde el racismo, pasando por la diferencia de clase social o cultural, el poder adquisitivo,el propio físico, la religión hasta llegar a la exclusión por el simple hecho de una indumentaria distinta a “lo normal” o una ideología “rara”, lo que hace que el respeto al otro sea muy cuestionable en infinidad de ocasiones (García Castaño F.J. y Granados Martínez A. 2002).
Todo esto aparece en los centros escolares tanto públicos como privados pero siendo realistas existe un menor número...