PROBLEM TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

PROBLEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA
EL PROBLEMA DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL ANÓMICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA Y SU
REPERCUSIÓN NEGATIVA EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL PAÍS

Ensayo ganador de de los Juegos Florales de la Universidad Peruana organizada por la Universidad Agraria La Molina- Lima 2007


Ms. Juan A. Villacorta Vásquez
Universidad Nacional de Trujillo


La universidad debe perderese carácter de máquina
que vomita doctores a fecha fija,
para volver a ser asilo tranquilo de estudios puros y desinteresados,
adonde puedan acudir quienes desean instruirse rápidamente
en las materias exigidas en los exámenes y concursos del Estado;
pero donde puedan permanecer, sin limitación
de programas y años, sin el fastidio de exámenes
y de pruebas, aquellos que tengan
verdadera pasiónpor la ciencia,
y por tanto no se crean jamás
dignos de licencias, o diplomas, o grados,
o patentes de habilitación de ningún género.

Giovanni Papini



La universidad no es cuestión de leyes,
es básicamente cuestión de hombres.

Elías Castilla Rosas Pérez

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1. Introducción

No somos apocalípticos ni pesimistas ni derrotistas;pretendemos ser lo más realistas y objetivos posibles: vivimos tiempos de crisis. Esto es un fenómeno sociocultural e histórico y una consecuencia natural del agotamiento de las sociedades y del desmoronamiento estructural y axiológico de las mismas. Desde la perestroyka, la caída del muro de Berlín y hasta el derribamiento de las torres gemelas en Nueva York, las diferentes formas o manifestaciones de lacrisis se han venido agudizando cada vez más. Es evidente que todos los sistemas políticos, sociales, económicos y culturales del mundo padecen, actualmente, algún tipo de crisis que paulatinamente se intensifica. Esto, como en anteriores épocas de la historia de las sociedades humanas, es la antesala de la catástrofe definitiva o del cambio necesario, radical y doloroso.

Dentro de este contexto,resulta fácil entender por qué la sociedad peruana está en crisis y por qué, por consiguiente, todos sus subsistemas también lo están. A diario escuchamos, por ejemplo, que “el Poder Judicial está en crisis”, que “los valores morales de nuestra sociedad están en crisis”, que “el Parlamento está en crisis”, que “la juventud está en crisis”, etc. Y aunque no es una novedad, se ha dicho y se vienediciendo, del mismo modo, que “la educación nacional está en crisis”. Este reconocimiento –tardío y poco consecuente– ha generado, en las distintas esferas gubernamentales, preocupación y búsqueda inmediata de alternativas de solución –aunque no siempre atinadas y efectivas–, y por eso es que se decretó alarmistamente, por ejemplo, la emergencia educativa, denominación un tanto eufemista y casi sóloburocrática, para “enfrentar decididamente” los problemas y males que agobian al sector educativo. La educación nacional, motor del desarrollo social y cultural, está en crisis y, aunque los burócratas del gobierno sólo hayan considerado explícitamente a la Educación Básica Regular, en dicha crisis se encuentra igual o peor de afectado y comprometido el sistema universitario.
La universidadperuana, y particularmente la estatal, está en crisis. Sobrevive sumida en sus propios problemas, disfrazando males cada vez más agudos y vegetando dentro de esta vorágine social de informalidad, burocratismo, demagogia, politiquería, facilismo y academicismo. Pero, ¿en dónde o en qué radica fundamentalmente la crisis de la universidad?, ¿cuál es el problema central o la raíz de los problemas de launiversidad peruana?, ¿cómo incide esta crisis en el desarrollo social?, ¿cómo enfrentar y superar la crisis universitaria?

2. La problemática general de la universidad

La universidad, como institución del más alto nivel académico, desde su creación allá en Europa y por los siglos XI y XII hasta la actualidad, ha pasado por una serie de avatares y problemas. Hoy, en pleno siglo XXI y en la era...