Problema con la estadística



LA IMPORTANCIA DE LA MEMORIA EN EL APRENDIZAJE.
A partir de su nacimiento, el hombre tiene que aprender una gran cantidad de cosas, que van desde el control voluntario de las partes de su cuerpo, hasta el desarrollo de su percepción, de la adquisición del sentido común, de la cultura, de las reglas de carácter social, moral, religioso. Todos estos, conocimientos fundamentales para susobrevivencia.
Para desarrollar este aprendizaje el ser humano cuenta con una característica primordial que es la memoria, la cual es un proceso que le permite tener la capacidad de ingresar, registrar, almacenar y recuperar información del cerebro ya sean valores, como también recuerdos visuales o auditivos, para memorizar hay que atender si no se atiende no se percibe ni se gana información. Ya quede la posibilidad de ir conservando la vivencia y aprendizajes, las personas se están enfrentando constantemente a situaciones nuevas, a través de ensayos, errores o elaboración de soluciones.
La memoria juega un papel fundamental en el aprendizaje puesto que es un sistema de procesamiento de la información que no solo almacena y recupera información, si no que implica también una serie deprocesos cognitivos que construye y reconstruye parte de esta información. Es decir la memoria como proceso de aprendizaje tiene un carácter activo que consiste en re-crear el significado haciéndolo propio.
Además la memoria nace con nosotros. Evolutivamente la memoria en los primeros años de vida, los niños poseen una memoria sensitiva que les da la posibilidad de guardar sensaciones o emociones.Posteriormente aparece la memoria de las conductas, en la cual se ensaya movimientos, se va repitiendo y por ende grabando (esto le permite alos niños aprender y retener experiencias para lograr adaptarse al entorno). Finalmente se desarrolla la memoria de conocimiento que permite introducir datos almacenados adecuadamente y evocarlos cuando sea necesario.
Se puede inferir que el aprendizaje, tantode procesos complejos como básicos el entorno cultural, económico o ideológico son determinantes, así como la interacción social que puede llevar a un sujeto a desarrollar sus capacidades con la ayuda adecuada o inhibirlas si no se le preste apoyo o este es excesivo. Además en el entorno individual el ser humano cuenta con la memoria por naturaleza, pero es la atención es decir la importancia queel hombre le da a la información, la cual proporciona conocimiento, el cual va a constituir capacidades básicas y primordiales para su vida y fundamentalmente para su proceso de aprendizaje.
La memoria es la capacidad para repetir una conducta aprendida tanto en procesos psicomotores como verbales, podemos decir que gracias a la memoria el hombre puede actuar y desarrollarse, puesto que ella lepermite acoplar los hechos de aprendizaje que ha adquirido en el pasado con los del presente. Puesto que para que exista un aprendizaje debe haber un procesamiento mental de la información. Si no existe este procesamiento, la memoria a pesar de su enorme poder para almacenar información, todo es muy vulnerable a variables internas y externas responsables que en ocasiones se alteren o distorsionenlos recuerdos. Otro factor importante, es que el aprendizaje de procesos también pasa por la memoria en sus fases de adquisición y recuperación.
La información que la memoria registra, retiene y recupera puede ser utilizada de distintas maneras y en periodo de tiempo diverso en el que sea necesario acomodar y dar a conocer el material. Pero si durante el aprendizaje ocurren estímulos extrañosfuertes, estos pueden dificultar las nuevas conexiones y reducir la memorización, debilitar las huellas y generar el olvido, el cual puede ser asimilado en la memoria por medio de la práctica y la utilización de los conocimientos adquiridos.
  Aunque en gran medida el estudio de la memoria sigue este curso.  Al aunar el concepto de memoria y aprendizaje porque estos dos conceptos siempre van...