Problema De Investigacion
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
Escuela Normal Mixta del Sur
Licenciada: Floricelva Coello
Asignatura: Investigación Educativa
Trabajo asignado: Informe de investigación
Problema planteado: ¿Perjudica al aprendizaje delos alumnos la ubicación del aula de clases de quinto grado de la Escuela Tomasa Pinel de Benedetto?
Alumnos: Bessy Raquel Ortez
Fany Carolina Turcios
Lidia Ulises VelásquezLidia Yareny Núñez
II de Magisterio Grupo 2
Choluteca, Choluteca
Miércoles 31 de octubre del 2012
INTRODUCCION
En el presente informe de investigación satisface lacuriosidad por saber si es agradable o desagradable para los alumnos recibir clases en una escuela ubicada en una zona agitada de la ciudad de Choluteca.
Esta experiencia de indagación y pesquisapuede ser considerada como punto de referencia que posibilita una serie de derivas con las cuales y por cuales es posible describir e identificar los posibles problemas de aprendizaje que les causa alos niños el ambiente en el cual llevan su proceso de aprendizaje los niños en la Escuela Tomasa Pinel de Benedetto.
OBJETIVO GENERAL
Identificar, describir y explicar algunosfactores que inciden en la educación de los alumnos dentro del salón de clases.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Identificar el o los problemas dentro del aula de clases mediante la observación.* Describir las posibles distracciones que afectan al estudiante en su desarrollo intelectual.
* Explicar algunas actitudes y comportamiento del educando ante las disipaciones que sepresentan en el centro de estudios.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ Perjudica al aprendizaje de los alumnos la ubicación del aula de clases de los alumnos de quinto grado de laEscuela Tomasa Pinel de Benedetto?
JUSTIFICACION
"Vivimos una situación donde la razón del beneficio es por doquier la mas anhelada, pero no se precisa si es para quien lo recibe o quien lo...
Licenciada: Floricelva Coello
Asignatura: Investigación Educativa
Trabajo asignado: Informe de investigación
Problema planteado: ¿Perjudica al aprendizaje delos alumnos la ubicación del aula de clases de quinto grado de la Escuela Tomasa Pinel de Benedetto?
Alumnos: Bessy Raquel Ortez
Fany Carolina Turcios
Lidia Ulises VelásquezLidia Yareny Núñez
II de Magisterio Grupo 2
Choluteca, Choluteca
Miércoles 31 de octubre del 2012
INTRODUCCION
En el presente informe de investigación satisface lacuriosidad por saber si es agradable o desagradable para los alumnos recibir clases en una escuela ubicada en una zona agitada de la ciudad de Choluteca.
Esta experiencia de indagación y pesquisapuede ser considerada como punto de referencia que posibilita una serie de derivas con las cuales y por cuales es posible describir e identificar los posibles problemas de aprendizaje que les causa alos niños el ambiente en el cual llevan su proceso de aprendizaje los niños en la Escuela Tomasa Pinel de Benedetto.
OBJETIVO GENERAL
Identificar, describir y explicar algunosfactores que inciden en la educación de los alumnos dentro del salón de clases.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Identificar el o los problemas dentro del aula de clases mediante la observación.* Describir las posibles distracciones que afectan al estudiante en su desarrollo intelectual.
* Explicar algunas actitudes y comportamiento del educando ante las disipaciones que sepresentan en el centro de estudios.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ Perjudica al aprendizaje de los alumnos la ubicación del aula de clases de los alumnos de quinto grado de laEscuela Tomasa Pinel de Benedetto?
JUSTIFICACION
"Vivimos una situación donde la razón del beneficio es por doquier la mas anhelada, pero no se precisa si es para quien lo recibe o quien lo...
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