Problema De La Educacion

El problema de la educación peruana va más allá de la inasistencia a las aulas. Sin embargo, el nivel bajo de asistencia escolar de la población está relacionado con la diminución de la coberturaprimaria. Además, está relacionado con el porcentaje insuficiente de alumnos que alcanzan los objetivos de aprendizaje en la competencia Comprensión de Textos y el área Matemática. Por ejemplo, alculminar el segundo grado de primaria en áreas urbanas apenas el 37.5% comprende lo que lee y en zonas rurales lo hace el 7.0% (2). En matemática, estas cifras bajan a 15.2 en las zonas urbanas y 4.1% enel área rural.
Hay grandes diferencias entre los niños y niñas peruanos cuando se trata de terminar la educación primaria y la secundaria a una edad oportuna. Quienes menos posibilidades tienen delograrlo son los estudiantes rurales, indígenas y, especialmente, aquellos que hablan lenguas de origen amazónico. De hecho, los niños que no participan del sistema escolar son mayoritariamenteindígenas.
UNICEF brinda asistencia técnica en las regiones de intervención para la elaboración y articulación de planes y presupuestos anuales en función de las metas regionales. Eso permitió mejorar lacobertura y la calidad de la educación. También apoya las facultades e institutos de educación para que incluyan los enfoques de género y de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en sus planes de estudios yactividades de formación docente. Eso resultó en el incremento del presupuesto del sector de educación para la producción de materiales en lenguas originales. UNICEF colaboró para la elaboración dematerial nuevo.

Lo que UNICEF se propone es contribuir a incrementar el acceso a la educación, sobre todo en los niveles de inicial y secundaria. También se trabajará en mejorar los niveles de logrosde aprendizaje y se contribuirá a reducir los porcentajes de atraso y deserción escolar. Se continuará haciendo abogacía y proporcionando asistencia técnica para fortalecer la descentralización y...