Problema Del Conocimiento

1.

|CONOCER |CONOCIMIENTO |
|Es aprehender teóricamente los objetos, sus modos ysus |Es el resultado de la actividad de ‘conocer’ |
|relaciones ||

❖ Conocer es la relación y la interacción del sujeto y el objeto es el momento del proceso en el que el objeto es aprehendido por el sujeto y este último va adquiriendoinformación.

❖ El conocimiento es la interpretación de realizar algo. Es el resultado de la relación entre objeto y sujeto. Es el producto que obtenemos en el aprendizaje.

2. En la relaciónde sujeto y objeto, estos dos miembros permanecen distintos entre si. Entre ellos se da una correlación no reversible porque ser sujeto es muy distinto de ser objeto, la función del sujeto en larelación es captar, aprehender, mientras que la función del objeto es ser aprehensible y ser aprehendido en esta relación del proceso de conocimiento. El sujeto hace una invasión de un territorio que vamas allá de el (algo trascendental) pero el objeto no es atraído por el sujeto. Esta aprehensión da como resultado una producción en la conciencia del sujeto con respecto al objeto, el sujeto recepta lainformación.

3. El proceso del conocimiento basado de modo necesario en lo sensorial es elevado al pensar abstracto (racional). Los sentidos son los que muestran los datos iniciales (percibidos dela realidad) pues en este nivel se toma una imagen de las cosas, fenómenos o de una palabra en el proceso de conocimiento y es en lo que el pensamiento puede basarse, inicialmente esas imágenes sontomadas por el nivel racional como material de análisis y así se tratan de descubrir propiedades internas (No captadas sensorialmente) del objeto, los sentidos muestran en primera instancia al...