Problema en el aula
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
MALA CONDUCTA UNA PROBLEMÁTICA EN EL AULA
Cuando tomamos a nuestro cargo un grupo nuevo sin importar el grado iniciamos con un diagnostico sobre la situación en que este se encuentra, estediagnostico nos lleva a realizar un análisis de las problemáticas que en él se presentan (conocimiento, nivel académico, conducta, trabajo grupal, participación individual etc.)
Primero realizamos undiagnostico un poco general, conforme avanzamos en el trabajo nos vamos adentrando de forma particular en el trabajo de cada uno de nuestros alumnos; es en este momento donde detectamos cuál de estosproblemas afectan de forma directa el trabajo grupal, que cada vez genera conflictos mayores que impiden o atrasan el trabajo que se viene desarrollando.
Es importante que como docentes estemos alpendiente de cada situación que influya de manera negativa dentro del grupo, pero a su vez rescatar las que influyan de forma positiva, para ello es necesario observar con atención y sobre todorealizar un registro de todos estos datos; posteriormente los podemos consultar para facilitar la búsqueda de soluciones o alternativas que nos ayuden a disminuir o desaparecer estos problemas ,al igualpodremos anticipar el momento en el que se presentaran a fin de frenarlos o evitarlos.
Durante el tiempo que he observado el trabajo dentro del salón de clases me he percatado que la conducta delos niños influye en gran medida en el trabajo grupal. He tenido la oportunidad de observar grupos diferentes en distintas escuelas me he dado cuentea como esta conducta influye de forma positiva onegativa dentro de los grupos y donde se presenta con mayor frecuencia negativamente, ocasionando conflictos entre los miembros del grupo que afectan directamente el proceso de enseñanza aprendizaje.Además he observado como la disciplina y buena conducta nos ayudan a desarrollar con mayor facilidad el potencial de nuestros niños.
Primera: la conducta negativa se presenta en forma verbal o...
Cuando tomamos a nuestro cargo un grupo nuevo sin importar el grado iniciamos con un diagnostico sobre la situación en que este se encuentra, estediagnostico nos lleva a realizar un análisis de las problemáticas que en él se presentan (conocimiento, nivel académico, conducta, trabajo grupal, participación individual etc.)
Primero realizamos undiagnostico un poco general, conforme avanzamos en el trabajo nos vamos adentrando de forma particular en el trabajo de cada uno de nuestros alumnos; es en este momento donde detectamos cuál de estosproblemas afectan de forma directa el trabajo grupal, que cada vez genera conflictos mayores que impiden o atrasan el trabajo que se viene desarrollando.
Es importante que como docentes estemos alpendiente de cada situación que influya de manera negativa dentro del grupo, pero a su vez rescatar las que influyan de forma positiva, para ello es necesario observar con atención y sobre todorealizar un registro de todos estos datos; posteriormente los podemos consultar para facilitar la búsqueda de soluciones o alternativas que nos ayuden a disminuir o desaparecer estos problemas ,al igualpodremos anticipar el momento en el que se presentaran a fin de frenarlos o evitarlos.
Durante el tiempo que he observado el trabajo dentro del salón de clases me he percatado que la conducta delos niños influye en gran medida en el trabajo grupal. He tenido la oportunidad de observar grupos diferentes en distintas escuelas me he dado cuentea como esta conducta influye de forma positiva onegativa dentro de los grupos y donde se presenta con mayor frecuencia negativamente, ocasionando conflictos entre los miembros del grupo que afectan directamente el proceso de enseñanza aprendizaje.Además he observado como la disciplina y buena conducta nos ayudan a desarrollar con mayor facilidad el potencial de nuestros niños.
Primera: la conducta negativa se presenta en forma verbal o...
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