Problema para un proyecto de intervencion educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS



Unidad Académica de ciencias, Educación y Humanidades


Licenciado en ciencias de la educación con opción en tecnología educativa







Materia: Seguimiento y evaluación de proyectos



Problema para un proyecto de intervención educativa







Mtro. Ing. Edgar Pérez Arriaga



Alumno: Emilio Zúñiga mírelesCd. Victoria Tamaulipas Noviembre 2011

PROBLEMA PARA UN PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA


ELECCIÓN DEL TEMA

USO EDUCATIVO QUE LOS ESTUDIANTES DE LA LCETE HACEN DE LAS TIC EN LA UAMCEH.

PLANTEAMIENTO DEL TEMA

En esta investigación es de gran interés en la determinación de el uso educativo que los estudiantes de laLCETE hacen de las TIC en su formación académica dentro de la UAMCEH, ya que es de gran importancia su utilización en su proceso educativo como herramienta didáctica, para la realización de trabajos prácticos que son muy indispensable en su trayectoria profesional.

DELIMITACION DEL TEMA

El tema esta enfocado a indagar y hacer una descripción de cómo se esta usando las Tics en el proceso deenseñanza aprendizaje dentro de la UAMCEH por los alumnos de la carrera LCETE.

REVISIÓN DEL CONOCIMIENTO

En este apartado tomaremos en cuenta documentos y bibliografía de autores que están inmersos en el enfoque del uso de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de todo ámbito educativo basado en el aula y la pedagogía aplicada por estos medios Tecnológicos, para así abordar coninterés la problemática que queremos investigar y plantear diversas soluciones para que se mejore esta aplicación de TICs en nuestra Unidad en las diferentes carreras profesionales.



TIEMPO

El tiempo de la investigación esta proyectado en lo que dure el 7º semestre de la LCETE

ESPACIO

Es la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación Y humanidades.

ESTRUCTURA TEMATICAEl enfoque estará centrado el Uso de las TICs y la pedagogía, haciendo una revisión de las diferentes herramientas tecnológicas que se están empleando en nuestro ámbito educativo, así como cuales son las más viables de incorporar a los procesos educativos en el aula que puedan ser utilizados por los alumnos y los profesores. Esta investigación es descriptiva y cualitativa.ALCANCES Y LIMITE

Considerando la incursión de tecnologías en los recursos didácticos mediados por TICs utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, buscando cuales TICs son mas viables de usar favoreciendo la incursión de estas en el Este estudio se realizara en la UAMCEH, en el centro Universitario Victoria, aula.

RECURSOS

Papelería, una computadora, se aplicara unaencuesta o un cuestionario a los alumnos, y los trabajos de campo se realizaran en la UAMCEH.



PROBLEMA

Es de considerarse que las TICs pueden contribuir en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos y los maestros en la UAMCEH, debe de identificarse el uso pedagógico de estas en la escuela, para poder incorporar estrategias que faciliten su uso y aplicación en todaslas carreras principalmente a la de LCETE.

DESCRIPCION

Dificultad en el uso Educativo de las TICs, debido entre muchas razones a la falte de formación de los docente en la utilización de Tecnología adecuada a las necesidades de los estudiantes. También La Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades se tiene escaso tiempo para la formulación y desarrollo deprogramas con tecnología integrada que se pueda implementar en el aula.

ELEMENTOS

• Ineficaz formación docente en el uso de las TICs

• Poca disponibilidad de tiempo entre los profesores para la colaboración entre ellos y desarrollar programas de tecnología.

• Pocos recursos didácticos aplicables en el aula.

• Poca accesibilidad y utilización de los equipos en el...