Problema

A nivel mundial, la diferencia del desarrollo entre los países no solo se debe al tema económico, también tiene orígenes internos y externos, es así que los países desarrollados cuentan con uningreso medio superior a los 10.000 dólares anuales y un alto nivel de vida que se refleja entre otras en servicios educativos. (portalplanetasadma)
Por otro lado otros países alcanzan solamente a ingresosanuales de 2000 dólares y tiene un alto nivel del analfabetismo. (portalplanetasadma)
Asimismo estos países cuentan con problemas de seguridad, defensa y desarrollo, considerando su bajo nivel deeducación, por lo que en algunos casos reciben colaboración en busca de fortalecer su educación. (Wikipedia, 2012)
En la región sudamericana, Brasil y Argentina han elaborado un proyecto en el queplantean un programa de fortalecimiento a la educación en fronteras promoviendo una educación bilingüe en las escuelas de las fronteras que comparten, mismo trabaja es realizado por el Perú pero de formaindividual al considerar su gran población indígena siendo esta la que se encontraría en las fronteras.
Por otro lado, la República Bolivariana de Venezuela a través de su Ley Educativa plantea undesarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico a las escuelas de frontera, para la soberanía, seguridad y defensa nacional; empero, no ha desarrollado acciones concretas para tal fin.
En el EstadoPlurinacional de Bolivia, las Escuelas de Frontera en algunos casos son de difícil acceso y no fueron atendidas por ninguno de los niveles de gobierno, esto se debe a que el anterior sistemaeducativo contaba con un enfoque urbano por lo tanto la curricula respondía a las necesidades educativas de las ciudades capitales e intermedias en desmedro del área rural y más aun de las zonas fronterizas.El Ministerio de Educación ha implementado el programa de Escuelas de Frontera, empero este programa se encuentra en construcción y prevé solo la mejora de la infraestructura de las Unidades...