Problemas 1

HACIA UN MUNDO FELIZ / Aldous Huxley / 15-agosto-2007

Publicada en 1932
La vida se dirige hacia las utopías
Durante el nuevo siglo se soñará con los medios para evitar las utopías y de volver a una sociedad menos “perfecta” y mas libre (Bardiaeu)
Son loa por menores lo que dan origen a la virtud y a la felicidad, mientras que las generalidades son males necesarios.
Debemos empezar porel principio
Identidad, comunidad y estabilidad
“En los epsilons no necesitamos la inteligencia humana y por consiguiente no se las damos”
Si el desarrollo pudiese... ¡Que enorme economía para los demás!
El secreto de la felicidad y la virtud: amar lo que hay obligación de hacer
Lo que un hombre hace, la naturaleza es incapaz de deshacerlo
La educación moral no debe ser racional enningún modo
No hay civilización sin estabilidad individual
Reservas de salvajes
¡Como si los hombres fuesen iguales en algo mas que físico y químicamente!
Se gobierna legislando, no pegando, no con cerebro y ascentaderas, no con los puños
No se pueden hacer tragedias sin estabilidad social
La felicidad es un dueño tiránico sobre toda la felicidad de los demás
Dios en la caja y Freud en losanaqueles
“No somos mas de lo que poseemos”
El sentimiento religioso es superfluo
Uno cree las cosas porque está acondicionado para así hacerlo
La civilización no tiene en absoluto necesidad de nobleza ni de heroísmo, ambas cosas son síntomas de ineficiencia política.
u topia (no lugar) por definición es imposible
El sueño de la razón produce mounstros. Goya
Es una crítica a la sociedad deconsumo, los procesos de industrialización, las clases sociales, la mercadotecnia, el desarrollo económico, los valores de la familia, los problemas de aceptación y superioridad así como del “soma”

VIÑAS DE IRA / John Steinbeck / 17-agosto-2007

Crítica al capitalismo salvaje
El dinero va por encima de la gente y se usa a la persona para hacer mas dinero
Existe una concentración de capitalHay una manipulación de las masas
Explotación del hombre por el hombre
El sujeto podía hacer del objeto lo que quiera
Eran gente buena porque despreciaban lo que veían obligados a hacer
A todos los aprisionaba algo mas grande que ellos
Los bancos eran máquinas y amos
Un hombre con un tractor puede remplazar a 12 o 14 familias
Los bancos no son precisamente hombres. Cada banquero odiaciertamente lo que el banco hace y sin embargo el banco lo hace. El banco es algo más que los hombres. Es el mounstro. Los hombres lo hacen pero no pueden controlarlo.
¿Cómo podríamos vivir sin nuestras vidas? ¿Cómo sabremos lo que somos sin ser nuestro pasado?
No puedo preocuparme por lo que le suceda a usted, tengo que pensar en lo que me sucede a mi
Si necesita un millón de acres parasentirse rico, me parece que es porqué se siente terriblemente pobre por dentro, y de ser así, no hay millón de acres para hacerlo sentir rico

PARA QUE LOS PROFESORES / Georges Gusdorf / 20-agosto-2007

“Yo solo se que no se nada” Sócrates, el partero de espíritus
La educación no se compra, sino los conocimientos técnicos
Virtud = buen ciudadano (saber convivir)
Somos conversación
Educación vsConocimiento
¿Qué es la poesía? Es la ocasión como cualquier otra, para la belleza. Borges (existencialista)
El autor también se encuentra de acuerdo con Aristóteles (mayéutica)
El profesor debe sufrir una gozosa humillación y hacerse discípulo de su discípulo
No es guía porque no posee la verdad
El maestro debe introducir al alumno el conocimiento intelectual(cuestionamiento) desearteNo debe de ser una educación magisterial (el alumno sobre el maestro)

LA EDUCACIÓN / jaques Delors / 22-agosto-2007

Es básica o permanente
La educación es para el desarrollo
La educación básica es para todos, es absolutamente vital
Debería dar los medios de modelar libremente su vida y participan en la educación de la sociedad
Se debe basar en valores universales
Es la gran...