PROBLEMAS ANTROPOLOGICOS

EL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO Y EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN

Existe un acuerdo bastante amplio en admitir que la educación es una acción a realizar sólo con seres humanos. No se educa a cualquier servivo, sino sólo a cada ser humano en lo que es valioso para su vida. Otros seres vivos poseen cierta capacidad de aprender y, por eso, llegan a mostrar unos comportamientos concretos, pero no sonconscientes de lo aprendido. En el hombre es posible aspirar a ser y vivir como humanos con la ayuda de la educación. De lo afirmado en el párrafo anterior se deduce una estrecha relación entre hombre yeducación: cada ser humano es sujeto y objeto de la educación, se educa y lo educan a lo largo de su existencia. Admitida esta relación, no resulta difícil de comprender que educar es un asuntoexclusivamente humano, en el que la persona está en constante proceso de mejorar sus posibilidades y de edificarse como humano. Así pues, si “hombre” y “educación” son términos íntimamente relacionados, resultaimposible educar sin saber quién es el hombre o, en otros términos, educar sin hacer referencia a lo humano del hombre. Y esta es la permanente dificultad de la tarea educativa: saber qué significa“ser hombre” para educarlo como corresponde. Por lo tanto, la primera cuestión a tratar, antes de educar, es ahondar en el significado de lo que es un ser humano.

1. Situación actual del hombre comoproblema ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre? ¿Quién soy yo? ¿Quiénes somos nosotros? ¿En qué sentido la vida del hombre es humana? Estos interrogantes acompañan a la vida del hombre desde muyantiguo y solamente es él quien se hace estas preguntas. Son preguntas que han contribuido a que los seres humanos hayan tomado conciencia de su propio ser a lo largo de su vida concreta y en diferentesépocas históricas, pero ¿Por qué el hombre reflexiona sobre sí mismo? Es evidente que el hombre ha logrado descubrir que existen diferencias entre él mismo y todo lo demás (objetos y otros seres......