Problemas cognitivos

eSCUELA NORMAL DE SINALOA

Problemas cognitivos en la lectura
Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura

Nombre: Maricruz Gámez López












Problemas Cognitivos en la Lectura
En lalectura el autor nos planteaba algunos puntos que debemos tomar en cuenta para analizar el nivel de comprensión a la hora de realizar una lectura.
Existen dos tipos de aprendizaje al realizar unalectura, la implícita y explícita.
El aprendizaje implícito es el que vamos percibiendo y enriquece nuestro conocimiento. Mientras que el conocimiento explícito es el que vamos desarrollando en base anuestro conocimiento bien fundamentado y lo hacemos nuestro.
Estos aprendizajes, van de la mano con la memorización.
El aprendizaje se define como el proceso mediante el cual se modifica uncomportamiento subsecuente. Por otro lado, la memorización, es la habilidad de recordar experiencias pasadas. Estas dos, nos ayudan a poder captar la idea principal en un texto y a su vez, a hacer unainterpretación de esta.
Algunos de los puntos importantes dentro de los problemas cognitivos que se presentan en la lectura, es el de frecuencia, aprendizaje asociado, atención y consciencia. Algunos de losproblemas que se presentan pueden estar relacionados con la frecuencia en que la persona lee un tipo de textos, ve una palabra o una misma línea de vocabulario, etc. Asimismo, los procesos atencionalesson particularmente importantes para explícitamente aprender nueva información y el registro de esta nueva información.
Otro de los puntos que menciona la lectura, es el papel del contexto en lalectura. Ya sea en inglés o español, creo que el contexto es algo fundamental para lograr una buena comprensión en un texto. Tanto en inglés o español, hay palabras que no sabemos su significado, entoncesbase al contexto que rodea a la palabra desconocida ó el tema en general del que se está hablando, determinamos el significado que se le debe de dar a dicha palabra o enunciado.
Uno de los factores...