Problemas Contemporaneos

Páginas: 4 (806 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2015
OBJETIVOS

GENERAL.
Conocer las realidades de personas Trans del sector El Olivo en el barrio Nelson Mandela de la ciudad de Cartagena las cuales han sido violentadas por discursos patriarcales.ESPECIFICOS.
Propiciar espacios que permitan conocer sus realidades visibilizando en ellos vivencias y creencias.
Identificar las voces de personas que transgreden su género y han sido históricamenteinvisibilizadas.
Analizar en qué escenarios son violentadas las personas Trans.

















JUSTIFICACION.
Esta investigación se lleva a cabo a partir de unos intereses individuales que comopersonas y Trabajadoras sociales en formación nos mueven convirtiéndose colectivos en nuestro quehacer profesional; estos parten de conocer y comprender las realidades sociales de las personas Trans delsector El Olivo en el barrio Nelson Mandela de la ciudad de Cartagena de indias D T y C. de una manera contextualizada sin fragmentarlos ámbitos que la influyen, reconociendo que en la sociedad existendiversos imaginarios que han sido impuestos de una manera naturalizada y a la vez naturalizante causando la exclusión de aquello que sale del “orden” establecido.



















AntecedentesCaribe afirmativo “una institución plural de promoción de la diversidad que tiene vínculos con diversos sectores sociales y lleva a cabo iniciativas de seguimiento, investigación, capacitación y formación,acción pública, asesoría, consultoría, acompañamiento y promoción de los derechos humanos de la población de lesbianas, gays, bisexuales, transgenero e intersex – LGBTI”1


Fundación Mi Sangre
Somosuna organización sin ánimo de lucro que cree que la Paz se construye desde cada ser, fundada hace 9 años por el cantante, compositor y líder social Juan Esteban Aristizábal –Juanes, con el propósitoco-crear entornos protectores para que niños, niñas, adolescentes y jóvenes descubran y ejerzan sus poderes como constructores de paz.
Desarrollamos e implementamos metodologías de educación para la...
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