Problemas cronicos de salud en la educacion especial

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

PERSONAS CON DISCAPACIDADES FISICAS O CRONICAS DE SALUD

Pablo L. Jiménez Cruz

INDICE

INTRODUCCION

DESCRIPCION Y CLASIFICACION DE LAS CONDICIONES

TRASTORNOS NEUROLOGICOS

CONDICIONES ESQUELETO- MUSCULARES

CONDICIONES PATOLOGICAS, ENFERMEDADES PATOLOGICAS Y ENFERMEDADES CRONICAS

MALFORMACIONES ORGANICO- CONGENITAS

MISCELANEA DECONDICIONES FISICAS PROBLEMATICAS

INTERVENCION EDUCATIVA

LEYES Y DOCUMENTOS

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION
Cuando algo se menciona de educación especial, las primeras referencias se dirigen a individuos físicamente lisiados (silla de ruedas). A veces se puede asociar el pensamiento con el retraso mental o con algún otro trastorno mental. A pesar de ello, el punto focal del sentir comúnse concentra en la visión de personas con desventajas anatómicas y funcionales del cuerpo. Desde luego, el área de las discapacidades y limitaciones físicas es tan amplia, que se necesita un trato aparte. Mi interés en esta investigación es describir las condiciones y dar un enfoque al aspecto de intervención educativa y de rehabilitación para satisfacer las necesidades de ajuste yautodesarrollo.
La terminología usada a través de los tiempos, para identificar esta población heterogénea de personas con limitaciones físicas, es de la mas ambiguas que comprende a individuos lisiados, impedidos, incapacitados, inválidos disminuidos, tullidos, raquíticos, diferentes, atípicos, excepcionales y otros. La misma puede malentenderse, pero se adopta de manera más bien descriptiva decondiciones que limitan o producen desventajas en lo físico, sin involucrar características personales ni la totalidad de la persona afectada.
Para los propósitos de estudio, consideramos físicamente discapacitado a aquel niño (a) quien debido a sus limitaciones físicas ( no sensoriales- audición, visión) que interfieren en la asistencia escolar o en el proceso de aprendizaje, necesitan serviciosespeciales curativos, preventivos o terapéuticos, adiestramiento, equipos, materiales didácticos, ayuda profesional, asistencia supervisada tanto física como social y educativa, todo esto, partiendo de la perspectiva que si un niño (a) tiene una de las condiciones a mencionarse, pero su capacidad cognitiva y habilidad académica no esta limitada a la condición, el niño (a) no tiene la necesidad de realizartodos los protocolos del programa de educación especial.
Tabla 1.1: CLASIFICACION DE CONDICIONES |
TRANSTORNOS NEUROLOGICOS | CONDICIONESESQUELETO - MUSCULARES | CONDICIONES PATOLOGICAS, ENFERMEDADES PATOLOGICAS Y ENFERMEDADES CRONICAS | MALFORMACIONES CONGENITAS | MISCELANEA DE CONDICIONES FISICAS PROBLEMATICAS |
Parálisis cerebral | Artritis reumatoide juvenil | Alergias, asma | Alcorazón | Accidentes y amputaciones |
Espina Bífida | Distrofia Muscular | Diabetes | Al sistema sanguíneo | Abuso de menores |
Esclerosis Múltiple | Escoliosis | Tuberculosis | A la cadera | Disfunciones hormonales |
Daños a la medula espinal | Otras condiciones defectuosas del sistema óseo | Fiebre reumática | A las extremidades | Sida (HIV) |
Poliomielitis | | Nefrosis y nefritis | A lacabeza y la cara | Autismo |
Otras condiciones | | | Síndrome Down | |

DESCRIPCION DE CONDICIONES

TRANSTORNOS NEUROLOGICOS

Parálisis Cerebral
No es una enfermedad sino una condición patológica debido a lesión o deterioro del cerebro, antes, durante o después del parto. Sus causas, aunque no todas completamente conocidas, se relacionan con infecciones, anoxia, intoxicaciones, fiebre,hemorragia cerebral o un parto prematuro. Los diferentes tipos de parálisis son: Espasticidad, Atetosis, Ataxia, Tremor y rigidez difusa y continua de los músculos.
Espina bífida
Es un defecto del cierre normal del canal óseo de la columna vertebral, producido durante el periodo embrionario- fetal, localizado habitualmente en la región sacro-lumbar. Puede estar acompañado con anomalías en las...