PROBLEMAS DE ADAPTACION ESCOLAR AREA APRENDIZAJE

Curso: Psicología educativa
Docente:Lic. Lyz Lazo Flores
Facultad: Psicología Humana
Ciclo: VI
Tema: Problemas de adaptación escolar- Área de aprendizaje
Alumna: Jeimy Paola Carrasco Rivera
Stiven Astudillo Noriega
2015
Dedicatoria
Dedico este presente trabajo de investigación a Dios, a nuestros padres y a nuestra docente. A Dios porque ha estado con nosotros a cada paso quedamos, cuidándonos y dándonos fortaleza para continuar, a nuestros padres, quienes hasta el día de hoy velan por nuestro bienestar y educación siendo nuestro apoyo en todo momento, depositando su entera confianza en cada reto que se nos presenta, sin dudar ni un solo momento en nuestra capacidad. Los amamos mucho. A nuestra docente a quien le debemos gran parte de nuestros conocimientos, gracias asu paciencia y enseñanza en cada clase brindada.
Introducción
Las Dificultades en el Aprendizaje se refieren a un grupo de trastornos que frecuentemente suelen confundirse entre sí. Las razones fundamentales de tal confusión son: la falta de una definición clara, los solapamientos existentes entre los diferentes trastornos que integran las Dificultades en el Aprendizaje, sobre todo cuandomedian aspectos de privación educativa y social, y, en tercer lugar, la heterogeneidad de la población escolar a la que se refieren.
Índice

TOC \o "1-3" \h \z \u PROBLEMAS DE ADAPTACION ESCOLAR – ÀREA DE APRENDIZAJE PAGEREF _Toc433209918 \h 5PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PAGEREF _Toc433209919 \h 5Subtipos de Dificultades de Aprendizaje PAGEREF _Toc433209920 \h 5PROBLEMAS ESCOLARES PAGEREF _Toc433209921\h 6Caracterización PAGEREF _Toc433209922 \h 6Causa de los Problemas Escolares PAGEREF _Toc433209923 \h 8Factores de riesgo PAGEREF _Toc433209924 \h 9Pronóstico PAGEREF _Toc433209925 \h 9BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR PAGEREF _Toc433209926 \h 10Caracterización PAGEREF _Toc433209927 \h 10Causa del Bajo Rendimiento Escolar PAGEREF _Toc433209928 \h 12DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE PAGEREF_Toc433209929 \h 13Subtipo de Dificultades en la Lectura. PAGEREF _Toc433209930 \h 13Dificultades Lectoras de base visual o de “de superficie” PAGEREF _Toc433209931 \h 13Las Dificultades Lectoras de base fonológica PAGEREF _Toc433209932 \h 14Las Dificultades Específicas de Comprensión Lectora PAGEREF _Toc433209933 \h 14Dificultades Específicas en el Aprendizaje de la Escritura PAGEREF _Toc433209934 \h14Disgrafías PAGEREF _Toc433209935 \h 15Dificultades en el Aprendizaje del Cálculo PAGEREF _Toc433209936 \h 15TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD PAGEREF _Toc433209937 \h 16Caracterización PAGEREF _Toc433209938 \h 16
PROBLEMAS DE ADAPTACION ESCOLAR – ÀREA DE APRENDIZAJEPROBLEMAS DE APRENDIZAJEDefinición:
“Dificultades en el Aprendizaje es un término general que se refiere a ungrupo de problemas agrupados bajo las denominaciones de: Problemas Escolares (PE), Bajo Rendimiento Escolar (BRE), Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Que se manifiestan como dificultades –en algunos casos muy significativos- en los aprendizajes y adaptación escolares. Las Dificultades en el Aprendizaje pueden darse a lolargo de la vida, si bien mayoritariamente se presentan antes de la adolescencia y en el curso de procesos educativos intencionales de enseñanza y aprendizaje, formales e informales, escolares y no escolares, en los que interfieren o impiden el logro del aprendizaje que es el objetivo fundamental de dichos procesos.
Algunos de estos trastornos (como TDAH y DEA) son intrínsecos al alumno, debidospresumiblemente a una disfunción neurológica que provoca retrasos en el desarrollo de funciones psicológicas básicas para el aprendizaje (como la atención, la memoria de trabajo, el desarrollo de estrategias de aprendizaje, etc.). Otros, en cambio, (como PE y BRE) pueden ser extrínsecos al alumno, es decir, debidos a factores socio-educativos y/o instruccionales (como inadecuación de pautas...