Problemas De Aprendizaje De La Geografia

Problemas del aprendizaje de la geografía: la percepción (Graves, Norman, J.)
Reporte de lectura
En la lectura el autor expone estudios y análisis con respecto a la percepción y la importanciaque tiene el desarrollo de esta para el aprendizaje de la geografía, de igual manera cuales son los problemas de percepción que se presentan, y porque. Así como diversas situaciones en las queexiste evidencia de que la percepción de cada persona tiene características propias.
El maestro debe de tener presente que los alumnos no verán lo que él ve, la percepción del alumno va a depender desu experiencia previa, los conceptos que hasta el momento ha adquirido, y las teorías que puede tener; las interacciones ente estos tres y junto con la percepción logran la creación de conceptos.
Hayocasiones en las que es difícil asimilar imágenes porque el marco conceptual, es decir los conceptos hasta ese momento adquiridos, no son suficientes, por lo que es necesario que ese marco sealtere, para lógralo.
Para que un maestro en la asignatura de geografía pretenda ampliar las percepciones de sus alumnos primero debe de conocer cuáles son sus percepciones actuales.
Dos estudios paraconocer las percepciones de los niños en edad primaria, se basan en la observación de fotografías para saber que tanto sabe el niño de su propio entorno. En el primero se les mostro una imagen dellugar donde vivían, se trataba de una zona con alta actividad industrial y se les pidió que lo describieran, el resultado fue que tendían a describir elementos determinados y no realizaban ningunaafirmación general de la zona.
El otro estudio pretendía determinar qué características del entorno escolar conocían, y que características marcaban en mapas que realizaron del camino de su casa alescuela. Al detectar que detalles fueron los que más interés presentaron se tomaron fotos en las que estos detalles fueran visibles. Y se pudo demostrar que entre más alejada fuera la toma más difícil...