Problemas De Aprendizaje Upn

GUÍA DEL ESTUDIANTE

PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE

EN PRIMARIA EN LA REGIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2000 3

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García Guerra Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras Director deServicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta Director de Biblioteca y Apoyo Académico: Fernando Velázquez Merlo Directora de Difusión Cultural y Extensión Universitaria: Valentina Cantón Arjona Subdirectora de Fomento Editorial: Anastasia Rodríguez Castro Coediciones: Angélica Sánchez Cabrera Director de Unidades UPN:Adalberto Rangel Ruiz de la Peña Coordinadora de la serie LE: Xóchitl Leticia Moreno Fernández

© Derechos reservados por la UPN Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional Carretera al Ajusco núm. 24, Col. Héroes de Padierna Delegación Tlalpan, C. P. 14200, México, Distrito Federal Primera edición, 2000 Primera reimpresión, 2001 Queda totalmente prohibida la reproducciónparcial o total de esta obra, sus contenidos y portada, por cualquier medio.

Portada y diseño: Angel Valtierra Matus; formación: Luis Valdés Impreso y hecho en México Ilustración de la portada: Óleo sobre tela de Alejandro Nava, Zacatecas, 1956. Se reproduce en esta edición por cortesía del autor.

"Cada vez con mayor frecuencia aparece..., junto a la escuela clásica, una escuela paralela, queadopta la forma de centros de reeducación, centros de orientación, etcétera, sin que se ponga en tela de juicio un estilo de vida responsable del creciente número de inadaptados. Los inadaptados, que cada vez son más numerosos, deben ser considerados como un síntoma de la enfermedad de las instituciones". (Maud Mannoni).

ÍNDICE
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PRESENTACIÓN ESTRUCTURA EVALUACIÓN

7 8 Desarrollo de la Guía 9

UNIDAD I CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Tema 1. Definición y clasificación de los problemas de aprendizaje Tema 2. Los niños conproblemas de aprendizaje

11 11 12 12 15 16 16 16 17 18 18 19 21

Tema 3. Los problemas de aprendizaje y su relación con el rendimiento escolar UNIDAD II FACTORES RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Tema 1. Factores individuales y sociales Tema 2. Factores curriculares

Tema 3. Factores escolares cotidianos

UNIDAD III. HACIA UNA ALTERNATIVA DE ATENCIÓN A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE EN EL AULA REGULAR

Forma de trabajo A. Indagación sobre los problemas de aprendizaje en la región Forma de trabajo B. Valoración sobre el estado de la problemática en la región Forma de trabajo C. Propuestas de trabajo docente para los niños con problemas de aprendizaje dentro del aula regular Metodología de la unidad BIBLIOGRAFÍA

PRESENTACIÓN
El Plan de estudios de laLicenciatura en Educación Plan'94 está conformado por dos áreas: la común y la específica. En el área específica se abordan contenidos referidos a las funciones de docencia y gestión escolar en preescolar y primaria; con la finalidad de que "a partir de la identificación de las implicaciones de los elementos teóricos y metodológicos con relación a objetivos particulares de su función (del profesor -...