Problemas de aprendizaje

Conceptualización de los problemas de aprendizaje de la primera unidad fue de gran interés dentro de mi práctica docente ya que puedo retomar estos temas para valorar el empeño de los alumnos quetienen algún problema o déficit, dentro de esto retomare lo que es el Retardo en el desarrollo que consiste en un déficit conductual que se establece por comparación con las normas que corresponderíanal caso analizado, es el resultado de la intervención de 4 factores¬: La situación física, la topografía de la conducta, la persona emisora de la conducta y el momento en que se emite la conducta.
Lamodificación de la conducta requiere exclusivamente establecer los factores o elementos que constituyen la triple relación de contingencias, los estímulos discriminativos y los reforzadores y en estecaso especialmente los déficit y los excesos conductuales que se presenten.
El primer paso en el proceso de un registro conductual, es la especificación de la o las conductas que deben medirse. Encualquier circunstancia el primer paso y quizá el más importante dentro de todo el proceso de registro conductual, es la definición especificación precisa y objetivo de las conductas por medirse.Para poder registrar la conducta mediante la observación específica son procedimientos de observación que se basan en categorías de registro predeterminadas y que tienen referencia a conductasespecíficas, particulares y concretas. Cuando se definen que se van a registrar las conductas de agresión, distracción, contacto físico, etc. estamos hablando de ejemplos de procedimientos de registro,necesario realizar antes de su uso una observación anecdótica prolongada y definir con sumo cuidado las diferencias categorías influidas en la observación inespecífica no se requieren de unaespecificación previa de las categorías conductuales a ser registradas, más bien proporcionan, a partir la evaluación directa de ciertos aspectos o circunstancias bajo las cuales presenta la conducta a...