Problemas de aprendizaje

FAMILIA DISFUNCIONAL
EQUILIBRIO FAMILIAR Y ABUSOS
Pía Mellody dice que ha llegado a creer que los sistemas familiares abusivos, disfuncionales, menos que nutricios, crean niños que se convierten en adultos codependientes. Incluso en lo que creamos que es un “cuidado parental normal”. Muy a menudo no es sano para el desarrollo del niño; es un cuidado “menos que nutrición o abuso”. Muchaspersonas creen que la gama del cuidado normal incluye: pegarle al niño con un cinturón, abofetearle, gritarle, apodos que o ridiculizan, llevarlos a dormir a su cama, mostrarse desnudo ante el si tiene mas de 4 años. Quizás creen que es aceptable exigir a los niños pequeños que resuelvan por si mismo sus dificultades, en lugar de proporcionarles un conjunto de reglas de conducta social y técnicas parala resolución de problemas. Otros no enseñan las técnicas higiénicas básicas, como bañarse, limpiarse los dientes, mantenerse limpios.
Por otra parte ciertos padres creen que, si no se les impone al niño reglas rígidas será delincuente. Algunos después de castigar al niño por error, nunca se disculpan con el, creen que disculparse implica debilidad y por lo tanto, quebranta la autoridad paterna.Hay quienes creen que los pensamientos y sentimientos de los niños tienen poca validez, por que los niños son inmaduros y necesitan formación.
Esos padres responden a los pensamientos y sentimientos del niño, con frases como, “no debes sentir eso” , “no me importa si no quieres ir a la cama, vas a ir y ya”.
Otros, se pasan al extremo opuesto y protegen en exceso a los niños, no permitiendoque estas se hagan frente a las consecuencias de su propia conducta abusiva y disfuncional. Estos progenitores suelen mantener relaciones muy intimas con los hijos, los usan como confidentes y comparten con ellos secretos que están más halla del nivel de desarrollo del niño. Esto también es abusivo.
Todas las familias se rigen por ciertas leyes, ya sean que sus miembros estén conscientes de ellaso no. Estas leyes dicen: la familia puede ser definida solamente por la interrelación de sus miembros no por suma de sus partes.
Todo el sistema opera sobre el principio de equilibrio, de modo que si un miembro altera su orden, otro miembro lo compensará. (por ejemplo: cuando hay un padre irresponsable, el equilibrio tendera a ser compensado por una madre súper responsable).
Todo el sistematiene reglas. A veces son claras y a veces implícitas. En las familias funcionales las reglas son negociables y están abiertas. En las familias disfuncionales, las reglas son rígidas y cerradas.
Los miembros del sistema desempeñan, diferentes papeles para mantener sus necesidades en equilibrio. El sistema familiar funcional.- los papeles son flexibles y compartidos por los demás miembros. El sistemafamiliar disfuncional.- los papeles son rígidos y estáticos
EL ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL SISTEMA FAMILIAR ES EL MATRIMONIO O PAREJA
Cuando el matrimonio presenta una alteración en la intimidad, surge el principio de equilibrio y la complementariedad. En las familias disfuncionales cuando falta ese equilibrio en la pareja, le energía dinámica del sistema empuja a los niños a crearlo. Ejemplo: siel papa no esta satisfecho con la mama, dirige su energía asía su hija para satisfacer sus necesidades emocionales. Entonces se dan hijos:”con sentidos”, “el niñito de mama”, “la princesita de papa”, “el hombrecito de la casa”, etc. Es decir los niños se hacen cargo del matrimonio de sus padres y son utilizados para satisfacer las necesidades de ellos, no importa el sexo de sus hijos. Ejemplo: lahija se convierte en el papa de la mama o del papa.
Cuando un niño es mas importante para uno de sus padres que su conyugue, se presenta las condiciones propicias para que surja el abuso sexual o emocional, donde se invaden los limites de los hijos. Es un abuso por que el padre o la madre utilizan a sus hijos para satisfacer sus propias necesidades, en ves de satisfacer las necesidades del niño....