problemas de aprendizaje

Los problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.
Causas de los problemas de aprendizaje
Existe la creencia de quelos problemas del aprendizaje son causados por alguna dificultad con el sistema nervioso que afecta la recepción, el procesamiento o la comunicación de la información. También puede ser común en familias.
Algunos factores que pueden causar o influenciar éstas anomalías son:
Herencia genética: Los problemas de aprendizaje suelen afectar a los mismos miembros de la familia.
Problemas durante elembarazo o el parto: Las siguientes situaciones pueden contribuir a tener problemas de aprendizaje: enfermedades o lesiones durante o antes del nacimiento, uso de drogas o alcohol durante el embarazo, parto prematuro o largo, carencia de oxígeno o bajo peso al nacer.
Problemas después del nacimiento: Las lesiones en la cabeza, la mala nutrición, envenenamiento por plomo y los maltratos infantilespueden ser la causa de algunos problemas de aprendizaje.
¿Cómo saber si se presenta un problema de aprendizaje?
No hay ninguna señal única que indique que una persona tiene problema de aprendizaje. Los expertos buscan una diferencia notable entre el progreso escolar actual y el nivel de progreso que podría lograr, dada su inteligencia o habilidad. También hay ciertas indicaciones que podríansignificar que el niño tiene un problema de aprendizaje. Estas se encuentran incluidas a continuación y es probable que el niño no presente todas estas señales, o aún la mayoría de ellas. Sin embargo si el niño presenta varios de éstos problemas, entonces los padres y maestros deben considerar la posibilidad de que el niño tenga un problema de aprendizaje.
Cuando el niño tiene un problema deaprendizaje puede:
Tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos.
Cometer errores al leer en voz alta y repetir o detenerse a menudo.
No comprender lo que lee.
Tener dificultades con deletrear palabras.
Tener una letra desordenada o tomar el lápiz torpemente.
Luchar para expresar sus ideas por escrito.
Aprender el lenguaje en formaatrasada y tener un vocabulario limitado.
Tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras.
Tener dificultad en entender bromas, historietas cómicas ilustradas y sarcasmo.
Tener dificultades en seguir instrucciones.
Pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que suena similar.
Tener problemas en organizar lo que él o elladesea decir o no puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar.
No seguir las reglas sociales de la conversación tales como tomar turnos, y puede acercarse demasiado a la persona que escucha.
Confundir los símbolos matemáticos o leer mal los números.
No poder repetir un cuento en orden.
No saber cómo comenzar una tare o como seguirla.
Si el niño tiene problemas inesperados alaprender a leer, escribir, escuchar, hablar o estudiar matemáticas entonces los maestros y los padres deben investigar más. Es posible que el niño tenga que ser evaluado para ver si tiene algún problema de aprendizaje.
Características de los niños que presentan problemas de aprendizaje
Las diez características más frecuentes mencionadas, presentadas por orden de importancia son:Hiperactividad: Una conducta motriz que no aparece relacionada con un objetivo final y a menudo es disturbadora.
Deterioros perceptivo-motrices: Problemas para coordinar la recepción auditiva y visual con una respuesta motriz.
Labilidad emocional: Amplios cambios de humor y comportamiento que no parece estar directamente relacionados con la situación.
Déficit de orientación general: Dificultad en la...