Problemas De Aprendizaje

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
En este apartado mencionare sobre algunos temas que a nosotros como alumnos nos sirve para nuestra educación y sobre todo para orientarnos de cómo se debe estudiar y también como debemos aprender, este ensayo es para mencionar algunos problemas que impiden a las nuevas generaciones desarrollar el pensamiento intelectual así como algunas sugerencias que daré comoestudiantes para la promoción escolar.
El acceso a la información, los tipos de pensamiento, la memoria, la atención, la percepción, y algunos pasos de cómo resolver los problemas de forma creativa son algunos temas que se mencionaran debido a que este tipo de temas son los que nosotros como estudiantes no ponemos atención viendo que estos son la llave al conocimiento dando paso así a nuevos saberesque pudieran hacer de este mundo intelectual uno mejor.

Pensar produce pensamientos es por ello que antes que todo se debe meditar en el pro y en el contra de cada cosa no solo actuar porque sí; el mundo actual exige personas preparadas no solo en el nivel académico que anteriormente era normal sino personas que sean capaces de resolver problemas de forma creativa y sobretodo original que seacapaz de aclimatarse a los cambios que el mundo actual está sufriendo; el pensamiento es la actividad de la mente dícese de todo lo que la mente produce por ejemplo la imaginación la creatividad que se da debido al planteamiento de cuestionamientos o de ideas relacionada a un tema en si que puede o no que nos afecte.
Las características que se pueden mencionar de este son:
* Que se da pormedio de razonamientos lógicos y críticos.
* Que responde a una motivación que se puede generar en el contexto que nos rodea.
* Pensar es como la resolución de problemas.
* Exige patrones que tiene un principio en el pensamiento lógico; depende de los sentidos.
* Entre otros.
La clasificación del pensamiento se puede definir como las siguientes:
* Deductivo: este va de lo generala lo particular. Es decir que de varias ideas o de premisas se desprende una conclusión.
* Inductivo: es el caso contrario del anterior de un todo se desglosa varias proposiciones.
* Creativo: es en el que se utiliza la creación para la resolución de problemas o la modificación de algo con ideas nuevas.
* Critico: es una forma de evaluar cuestiones de la vida diaria de dos formasanalítica y evaluativa estudiando la lógica.
* Solo por mencionar algunos cuantos.
Mencionado esto se debe hacer hincapié que estos tipos de pensamientos se derivan de dos pensamientos principales que son:
* Pensamiento paralelo: se basa en estereotipos es decir que tiene que ser proceso con justificación y tiene que haber una explicación para que se de la solución de un problema. Este lodomina en hemisferio izquierdo del cerebro.
* Pensamiento lateral: es el que utiliza la creación para la resolución de problemas sin importar el juicio. Lo domina el hemisferio derecho del cerebro.
La relación del lenguaje y el pensamiento es muy importante ya que uno conlleva a el otro por que el pensamiento domina al lenguaje pero sin el lenguaje el pensamiento no seria precisado, debemossaber que uno transmite los juicios y razonamientos del otro.
La percepción es otro factor muy importante para el aprendizaje; se define como el proceso de extracción de la información y que a veces la realizamos inconscientemente la información obtenida la organiza nuestro cerebro entendiéndose así que sus bases son el cerebro y los sentidos.
Estos van ligados de la memoria y a la atención lascuales para un estudiante son muy importantes debido que prácticamente son la base de la formación de este, sin atención el aprendizaje seria como algo inservible para los ellos. Estas es una herramienta fundamental para todo estudiante, esta puede ser voluntaria o espontanea (que yo entiendo esta última es una distracción) se presenta cuando existe un factor como un ruido o visión repentino....