PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO
SEDE: DESAMPARADOS

CURSO: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN II
PROFESOR: LUIS HERBOZO

ESTUDIANTE: MELISSA ESTHER FERNÁNDEZ BERMÚDEZ



CAUSAS Y MOTIVOS DEL NOAPRENDIZAJE
ANALISIS DEL PROBLEMA

Muchos son los autores que han sugerido clasificar las causas y los motivos del NO aprendizaje.
Alteraciones Hereditarias:
Localización temporal: tiempo yespacio
Criterio Patogénico: indica modo de acción
Criterio pragmático: investiga sus efectos
Criterio etiológico: busca la esencia de la causa
Por influencia genética es que ciertos países hanefectuado experiencias de selección humana, con el fin de evitar propagar a los torpes.
Alemania lugar donde se han dado más estos y donde también se tienen las razones para demostrar que no sejustifica.
Se pueden heredar genes que condicionan a ciertos seres, por lo que están predispuestos más que otros, a llevar un desarrollo diferente y se le puede presentar dificultades en el aprendizaje.Alteraciones Germinales: Perturbación en la estructura de la célula germinal ya sea en el óvulo si es mujer, o esperma si es hombre. Si esta persona sufre alteraciones por cualquier factor externoo interno a la hora de procrear esa célula ya ira defectuosa.
Alteraciones Cito típicas: Alteraciones celulares en el propio ser durante su período inicial de formación, ya sea ovular, embrionarioo fetal, por factores externos o bien internos que atacan a la madre en el proceso de embarazo.
Causas Psíquicas: Vida síquica de la madre determina las características del ser que va nacer, en elaspecto morfológico y caracterológico.
Lo importante es que la madre duerma bien, coma bien, se cuide, significa buena salud para la madre físico mental y así será su producto.
Traumasintrauterinos y obstétricos: Hermanos mayores están de desventaja de aprendizaje sobre los segundos, terceros y cuartos.
El primero le abre camino a los demás por eso su camino es más difícil y con peligros....