Problemas de aprendizaje


Colegio Santa Mónica
Miss Alejandra Alonso
Atención al niño










































Introducción

En este trabajo conoceremoslos diferentes tipos de problemas de aprendizaje que se originan por diferentes motivos.
En parte también nos ayudará para darnos cuenta si en nuestra aula tenemos a un alumno con cualquiera de losproblemas de aprendizaje que veremos, tratarlo y saber qué se hará con ellos.





















Problemas de aprendizaje
Los problemas más frecuentes que nos podemos encontraren la escuela son: la dislexia y sus asociados (disortografía y discalculia), dislalias, hiperactividad y el déficit de atención, la DCM (disfunción cerebral mínima) pueden entrar otros tipos detrastornos.

Los principales problemas son:

DISLEXIA: es la dificultad en el aprendizaje de la lectura. Puede ser adquirida (por un traumatismo cerebral o lesión cerebral) o evolutiva o dedesarrollo (por déficits madurativos a nivel neurológico).

DISORTOGRAFÍA: Conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra y no a su trazado o grafía.

DISGRAFÍA: trastornos de la escrituraque surgen en los niños, y que no responden a lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales.

DISCALCULIA: Alteración de la capacidad del cálculo y en un sentido másamplio son las alteraciones que podemos observar en el manejo de los números.

DISLALIA: trastorno funcional permanente de la emisión de un fonema sin que exista causa sensorial o motriz de dichofenómeno, en un sujeto mayor de 4 años.

HIPERACTIVIDAD o trastorno por déficit de atención: Patrón de conducta que incluye déficit de atención, inquietud, problemas antisociales que constituyen unobstáculo para el desarrollo del niño.

DISFUNCIÓN CEREBRAL MÍNIMA: el diagnóstico de DCM debe su éxito a su vaguedad. La mayor parte de los especialistas que utilizan este término, recurren a...