problemas de aprendizaje

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE CULTURA FÍSICA
MODALIDAD PRESENCIAL

MODULO FORMATIVO
(SYLABUS)

PSICOLOGÍA Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

SEXTO SEMESTRE

LEONARDO TARQUI SILVA
Psicòlogo Clìnico.

Màster en Psicologìa de la Actividad Fìsica y el Deporte.
AMBATO– ECUADOR
ABRIL 2014 – SEPTIEMBRE 2014

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VISIÓN Y MISIÓN DELA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
VISIÓN.
La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un
centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

MISIÓN

Formar profesionales líderes competentes, con visión Humanística y pensamiento
crítico a través de la Docencia, la investigación y la vinculación. Que apliquen,
promuevany difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.

VISIÓN Y MISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN

VISIÓN

La La Facultad de Ciencias Humanas y de La Educación es una institución de educación
superior que garantiza la sustentabilidad y sostenibilidad en la formación de líderes
profesionales, que transforman el contexto social en el área humanísticay educativa del
país mediante la investigación científica y al practica tecnológica, bajo principios éticos,
políticos y culturales, que promueven la calidad de vida y bienestar de los ecuatorianos.

MISIÓN

Formar profesionales íntegros del tercer y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de La
Educación, con base científica y tecnológica para el desempeño competente en procesoseducacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la investigación
y vinculación con la colectividad. que responde a los requerimientos del entorno socio
cultural.
VISIÓN Y MISIÓN DE LA FACULTAD DE LA CARRERA DE CULTURA
FÍSICA
VISIÓN

La Carrera de Cultura Física por sus niveles de excelencia se constituye en un ente
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generador d cambios, con pensamiento crítico, reflexivo,creativo y competitivo, ir
hacia una educación de calidad de vida.
MISIÓN

La Carrera de Cultura Física forma profesionales competentes, liderando los [procesos
de cambios en la sociedad, con pensamiento humanista que le permite aplicar, promover
y difundir el conocimiento a los diferentes estamentos del país.

PRESENTACIÓN

El Desarrollo Humano y la Educación Física siemprepermanecerán vigentes dentro del
cuestionamiento del ser; ambas comparten desde la etimología una constante lucha por
definirse abarcando todos sus campos de aplicación, labrando un lugar digno de
reconocimiento y, sobre todo, demostrando que son útiles y necesarios para la
constitución del ser humano.

El Desarrollo Humano es un concepto que ha sido definido desde diferentes
perspectivas y desde ungran número de disciplinas científicas; llegar a unificar su
comprensión es una tarea difícil, dada la complejidad de relacionar componentes
sociales, biológicos y culturales en un espacio que permita potencializar las
características que diferencian al Desarrollo Humano de un suceso pasajero irrelevante.
La Educación Física, definida desde el área educativa, es entendida como “el área delconocimiento delimitada alrededor del hecho de educar mediante la utilización de las
Nos parece muy importante que todo aquel que de una u otra forma se relaciona o
trabaja con la niñez, pueda conocer y familiarizarse con estos problemas y así poder
hacer un trabajo más eficaz con los niños.

A través de las diversas fuerzas de la psicología, como lo son: las teorías conductistas,
lashumanistas y el psicoanálisis; trataremos de conseguir las principales causas y
posibles soluciones de los problemas de aprendizaje.

Los maestros podemos organizar, planificar y ejecutar los trabajo en base a los objetivos
que se persigue el sistema educativo en esta área y fundamentalmente el desarrollo de
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destrezas y capacidades fundamentales, a través de los siguientes Bloques:...