Problemas de aprendizaje
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2012
ETIOLOGÍA DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Explicación que dan ambos autores sobre los factores que inciden en las dificultades de aprendizaje en la escuela.
Monedero C. dice que cadainvestigador acentúa alguna o algunas de las dificultades de aprendizaje escolar, pero ninguno suele llegar tan lejos como para negar la importancia o el papel las demás. Cada uno a su manera admite laexistencia de múltiples factores en la etiología de las dificultades de aprendizaje, lo que ocurre es que sobrevalora algunas o las pone en primer plano, de forma que las restantes son visualizadas apartir de esa alteración considerada fundamental, llegando a ser olvidadas.
Wallace resalta el tratamiento que hace de los factores educativos, medioambientales, psicológicos y fisiológicos bajo unaorientación psico-educativa que permite dar un tratamiento, de acuerdo al modelo educativo, a los niños que presentan dificultades de aprendizaje en el aula regular.
Clasificación de los factoresque se incluyen en cada texto.
Monedero:
*Factores cognitivos y verbales.
*Factores emocionales y personales.
*Factores socioculturales.
*Factores pedagógicos.
*Factores biológicos.Wallace:
*Factores medioambientales.
*Factores educativos.
*Factores psicológicos.
*Factores fisiológicos.
Las relaciones que establecen los autores sobre los factores individuales y socialescon una perspectiva educativa.
La interacción de todos los factores, los cuales pueden causar los problemas de aprendizaje pueden ser analizados. Los factores biológicos, psicológicos ysocioculturales han acumulado su efecto sobre los niños con problemas de aprendizaje. Considerar las causas de los problemas de aprendizaje son usualmente marcadas por la complejidad y poco conocimiento delcampo. Sin embargo, constantemente se ha considerado el estado actual de lo relacionado con esta área.
El repaso que hemos hecho por las causas mas frecuentemente aducidas de las dificultades de...
Explicación que dan ambos autores sobre los factores que inciden en las dificultades de aprendizaje en la escuela.
Monedero C. dice que cadainvestigador acentúa alguna o algunas de las dificultades de aprendizaje escolar, pero ninguno suele llegar tan lejos como para negar la importancia o el papel las demás. Cada uno a su manera admite laexistencia de múltiples factores en la etiología de las dificultades de aprendizaje, lo que ocurre es que sobrevalora algunas o las pone en primer plano, de forma que las restantes son visualizadas apartir de esa alteración considerada fundamental, llegando a ser olvidadas.
Wallace resalta el tratamiento que hace de los factores educativos, medioambientales, psicológicos y fisiológicos bajo unaorientación psico-educativa que permite dar un tratamiento, de acuerdo al modelo educativo, a los niños que presentan dificultades de aprendizaje en el aula regular.
Clasificación de los factoresque se incluyen en cada texto.
Monedero:
*Factores cognitivos y verbales.
*Factores emocionales y personales.
*Factores socioculturales.
*Factores pedagógicos.
*Factores biológicos.Wallace:
*Factores medioambientales.
*Factores educativos.
*Factores psicológicos.
*Factores fisiológicos.
Las relaciones que establecen los autores sobre los factores individuales y socialescon una perspectiva educativa.
La interacción de todos los factores, los cuales pueden causar los problemas de aprendizaje pueden ser analizados. Los factores biológicos, psicológicos ysocioculturales han acumulado su efecto sobre los niños con problemas de aprendizaje. Considerar las causas de los problemas de aprendizaje son usualmente marcadas por la complejidad y poco conocimiento delcampo. Sin embargo, constantemente se ha considerado el estado actual de lo relacionado con esta área.
El repaso que hemos hecho por las causas mas frecuentemente aducidas de las dificultades de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.