problemas de aprendizaje

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Se entiende como problemas de aprendizajes aquellas dificultades que se presenta en el ser humano siendo un desorden neurobiológico que afecta al cerebro en el momento de procesar , producir alguna información , este tipo de personas tienen problemas para realizar cálculos matemáticos , deletrear, leer hablar , pensar, escribir , para moverse. La definición deproblemas de aprendizaje ha sido un verdadero problema en el que se han enfrascado numerosos especialistas, los que desde diversas posiciones teóricos-metodológicas han ofrecido diferentes aproximaciones en las que no hay aún una comprensión y delimitación que exprese un total consenso de criterios S. Kirk.(1963); Hammill, (1990); NJCLD, (1987); Buró de Educación de los EE UU, (1991), aunque en sumayoría se refieren a los planos pedagógico, psicológico y neurológico y aluden a la presencia de una disfunción en el Sistema Nervioso Central S. Kirk, (1963) Hammill, (1990), Alvarez, Pérez, Morenza, (1992); Morgade, Alvarez, González, (1993).
Una de las interrogantes que me surgen es ¿Cómo educar a niños con problemas de aprendizaje? Me atrevo a preguntar esto ya que siempre se ha hablado deproblemas de aprendizaje, pero a veces no nos hemos detenido a pensar si afecta mucho o poco en la vida de una persona o como es la manera correcta de educar a estos niños cuando se nos presentan en el aula .antes de tener respuesta a esta pregunta vamos a ver cuáles son los problemas y que con que nombre son conocidos comúnmente y saber una o varias características para poder tener una respuestamás clara.
Ahora bien cada una de los problemas antes mencionado tiene un nombre en si con los que se conocen por ejemplo cuando se presenta problemas al realizar un cálculo matemático se le conoce con el nombre de discalculia este tipo de personas de caracterizan por presentar dificultades frecuentes con los números, confusión de los signos: +, -, / y ×, reversión o transposición de números,etc, dificultades amnésicas relacionadas con la información numérica, dificultades con tablas de itinerarios, cálculo mental, señas y direcciones, etc , dificultades relacionadas con la orientación espacial, tanto la propia como la de los objetos, dificultad con los conceptos abstractos del tiempo y la dirección. Cuando decimos que se encuentra una dificultad para deletrear estamos hablando dedisfasia  trastorno del lenguaje que se caracteriza por dificultad para hablar y comprender el discurso hablado, Los individuos con disfasia pueden no ser capaces de hablar en oraciones coherentes, pueden tener dificultades para las palabras adecuadas para el uso, pueden insertar palabras que no tienen sentido en sus oraciones, o pueden tener dificultades para entender a otra persona que está discursohablado. Para los pacientes, la disfasia puede ser muy frustrante, ya que la capacidad de comunicarse está limitada por las dificultades del idioma del paciente. Esta condición también puede ser frustrante para los cuidadores y miembros de la familia, sobre todo si el paciente tiene problemas para entender y seguir instrucciones. Algunas personas prefieren el término “afasia” para los trastornosdel habla que implican la pérdida del habla. Otros pueden usar “disfasia” para referirse principalmente a las formas leves de la afasia. Sea cual sea el término se usa, la afección es causada por el daño en el cerebro, y es una forma de trastorno del lenguaje adquirido. El daño puede ser el resultado de un trauma en el cerebro o el resultado de una enfermedad degenerativa de la enfermedadneurológica. Algunas de las razones para que alguien desarrolle disfasia incluyen: una lesión cerebral traumática como resultado de un accidente de coche, enfermedad de Alzheimer, la demencia, accidente cerebrovascular, la epilepsia y la enfermedad de Parkinson Ahora bien cuando se presenta dificultad para se le da el nombre de dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una...