problemas de aprendizaje

Introducción.
Una de los grandes causas del rezago educativo y el fracaso escolar, sin duda, han sido las dificultades de aprendizaje. Estas se presentan en los alumnos a distintas edades,independientemente del grado escolar que se curse, sin embargo, al ser atendidas es posible que las superen.
Estas dificultades han sido atribuidas a diversos factores, la mayoría inherentes a los procesoscognitivos del alumno aunque, en ocasiones, cuando el niño carece de las bases para comprender lo que el profesor explica, las dificultades de aprendizaje se agravan y pueden ser el reflejo de la faltade atención individualizada o bien puede deberse a un manejo incomprensible y monótono de los contenidos por parte del profesor o a problemas familiares que afectan la concentración del alumno.
Laatención a los alumnos con dificultades de aprendizaje transitorias constituye, más que una estrategia, toda una actividad consciente e intencionada enfocada hacia la solución de los problemas quepresentan los niños durante el proceso de aprendizaje de contenidos escolares específicos y cuyo principal reto radica en construir las estrategias adecuadas, a partir de un diagnóstico personalizado,para abatir los aprendizajes mecanizados y propiciar un proceso de construcción reflexiva para comprender y utilizar los conocimientos.
Aunado a lo anterior, habrá de considerarse, en el contexto delrespeto a la diversidad, las adaptaciones al currículo que sean necesarias, siempre en una perspectiva de calidad que tienda a buscar la integración de los alumnos con dificultades de aprendizaje alaula y que propicie en éstos la posibilidad de aprender junto a los demás niños y de participar de las mismas experiencias educativas tomando en cuenta sus características individuales, el lugar dondeviven, las condiciones socioeconómicas de su familia, la cultura de sus padres, la etnia a la que pertenecen y la comunidad en que viven.
En este orden de ideas, el documento que ahora usted tiene en...