Problemas De Aprendizaje

Disgrafía
Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales,motores, afectivos o sociales.

Disortografía
Se trata de una dificultad en la escritura cuya característica principal es un déficit específico y significativo de la ortografía normalmente asociada lostrastornos lectores.
Cuando la disortografía aparece como déficit específico en ausencia de antecedentes de un trastorno específico de la lectura, no siendo explicado su origen por un bajo nivelintelectual ni problemas de agudeza visual o escolarización inadecuada se denomina trastorno específico de la ortografía.
discalculia
Se trata de un trastorno caracterizado por una alteraciónespecífica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticosbásicos: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos de álgebra o geometría.

El estudio de este trastorno comenzó a finales delsiglo XIX, como muestra la cantidad de términos que se le han aplicado (“Síndrome de Gertsman”, “discalcúlia”, “acalcúlia”, “trastorno del desarrollo aritmético”)
dislalia
La dislalia infantil, lamala pronunciación de los niños, es un trastorno en la articulación de los fonemas. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarseentre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. 

alalia
Se denomina con éste término a la pérdida patológica del lenguaje oral. Es sinónimo de mudez. Si lacausa de la ausencia del habla son trastornos emotivos suele definirse como alalia psicológica.
El sujeto que padece alalia puede en algunos casos expresar sus ideas por escrito o comprender el...