Problemas de aprendizajes
Páginas: 12 (2753 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2011
UNIVERSIDAD CAPITAN GENERAL
“GERARDO BARRIOS”
Facultad de Ciencias y Humanidades.
Departamento de Psicología.
Materia:
Psicología Educacional
Docente:
Lic. Luis Roberto Granados
Tema:
Ensayo
Estudiantes:
Anahí Guadalupe Zelaya.
Smps093409
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NINOS CON MALTRATO
Dificultades en el aprendizaje, este término conlleva a una definición muy amplia y a vecesmuy confusa, por este motivo queremos definir el termino y orientarlo dentro de un contexto aclarador. Los problemas de aprendizaje se clasifican en problemas generales y trastornos específicos.
Muchos de los problemas de aprendizaje se pueden derivar del maltrato donde los niños no pueden desarrollar bien sus habilidades cognitivas ya que muchos de ellos pueden presentar diferentes síntomascomo:
1.- Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.
2.- Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los contenidos escolares.
3.- Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
4.- Inadecuación entre sus habilidades psicolingüísticas y el lenguajeutilizado por el profesor
También pueden presentar falta de autonomía para el establecimiento de sus propias estrategias como:
1.- Dificultad para finalizar sus tareas
2.- Escasa atención
3.- Bajo nivel de perseverancia
4.- Falta de asertividad en relación con la autoridad y dificultad para hacerse escuchar.
El maltrato en los niños origina desordenes en su proceso de socialización ydesarrollo emotivo y estos genera problemas de conducta y aprendizaje, un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que andan por las calles andan huyendo de la violencia de sus familias. No se conoce con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, escolar ya que las victimas y victimarios loocultan. Los efectos que esto genera a nivel emocional intelectual y social es más violencia, agresividad de parte de estos niños.
Este tema viene contribuyendo un problema psicosocial que no podemos ignorar ni pasar por alto, revisando la bibliografía sobre el tema resulta muy difícil encontrar una definición única, en primero lugar porque los problemas de los malos tratos en la infancia hasido abordado desde diferentes ámbitos profesionales: médicos, psicólogos, sociales, abogados, etc. Todos ellos aportan diferentes tipos de información, en segundo término la cultura es muy importante porque el tipo de crianza en muchos lugares es diferente, el estilo en que se relacionan con los demás, los ambientes en que estos se desenvuelven, lo que creen que es y lo que no es necesario paraellos por eso lo que algunas culturas consideran como maltrato otras lo consideran de diferente manera, como sabemos el maltrato infantil no se presenta de forma aislada sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales, ya que durante siglos la agresión al menos ha sido justificada de diferentes formas como antes mencionábamos dependiendo de la cultura y las formas de crianza,encontramos mitos y leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud del maltrato hacia los menores como métodos educativos y disciplinarios.
La violencia siempre implica el uso de fuerza, no se trata solo de fuerza física sino también de la fuerza psicológica y esto se refuerza con los estereotipos sociales acerca de los roles ‘’adulto’’, ‘’niño’’ ,‘’padre’’. Como sabemos existendiferentes tipos de maltrato como el maltrato físico, abandono físico, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual, explotación laboral, maltrato prenatal etc.
El maltrato físico: cualquier acción no accidental por parte de una persona que provoque daño físico severo o enfermedades en el niño/a que lo coloque en grave riesgo.
El abuso físico es aplicado para causarles dolor con el propósito de...
“GERARDO BARRIOS”
Facultad de Ciencias y Humanidades.
Departamento de Psicología.
Materia:
Psicología Educacional
Docente:
Lic. Luis Roberto Granados
Tema:
Ensayo
Estudiantes:
Anahí Guadalupe Zelaya.
Smps093409
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NINOS CON MALTRATO
Dificultades en el aprendizaje, este término conlleva a una definición muy amplia y a vecesmuy confusa, por este motivo queremos definir el termino y orientarlo dentro de un contexto aclarador. Los problemas de aprendizaje se clasifican en problemas generales y trastornos específicos.
Muchos de los problemas de aprendizaje se pueden derivar del maltrato donde los niños no pueden desarrollar bien sus habilidades cognitivas ya que muchos de ellos pueden presentar diferentes síntomascomo:
1.- Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.
2.- Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los contenidos escolares.
3.- Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
4.- Inadecuación entre sus habilidades psicolingüísticas y el lenguajeutilizado por el profesor
También pueden presentar falta de autonomía para el establecimiento de sus propias estrategias como:
1.- Dificultad para finalizar sus tareas
2.- Escasa atención
3.- Bajo nivel de perseverancia
4.- Falta de asertividad en relación con la autoridad y dificultad para hacerse escuchar.
El maltrato en los niños origina desordenes en su proceso de socialización ydesarrollo emotivo y estos genera problemas de conducta y aprendizaje, un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que andan por las calles andan huyendo de la violencia de sus familias. No se conoce con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, escolar ya que las victimas y victimarios loocultan. Los efectos que esto genera a nivel emocional intelectual y social es más violencia, agresividad de parte de estos niños.
Este tema viene contribuyendo un problema psicosocial que no podemos ignorar ni pasar por alto, revisando la bibliografía sobre el tema resulta muy difícil encontrar una definición única, en primero lugar porque los problemas de los malos tratos en la infancia hasido abordado desde diferentes ámbitos profesionales: médicos, psicólogos, sociales, abogados, etc. Todos ellos aportan diferentes tipos de información, en segundo término la cultura es muy importante porque el tipo de crianza en muchos lugares es diferente, el estilo en que se relacionan con los demás, los ambientes en que estos se desenvuelven, lo que creen que es y lo que no es necesario paraellos por eso lo que algunas culturas consideran como maltrato otras lo consideran de diferente manera, como sabemos el maltrato infantil no se presenta de forma aislada sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales, ya que durante siglos la agresión al menos ha sido justificada de diferentes formas como antes mencionábamos dependiendo de la cultura y las formas de crianza,encontramos mitos y leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud del maltrato hacia los menores como métodos educativos y disciplinarios.
La violencia siempre implica el uso de fuerza, no se trata solo de fuerza física sino también de la fuerza psicológica y esto se refuerza con los estereotipos sociales acerca de los roles ‘’adulto’’, ‘’niño’’ ,‘’padre’’. Como sabemos existendiferentes tipos de maltrato como el maltrato físico, abandono físico, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual, explotación laboral, maltrato prenatal etc.
El maltrato físico: cualquier acción no accidental por parte de una persona que provoque daño físico severo o enfermedades en el niño/a que lo coloque en grave riesgo.
El abuso físico es aplicado para causarles dolor con el propósito de...
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