problemas de conducta

PROBLEMAS DE CONDUCTA EN
ESTUDIANTES

PROPUESTA PARA LA IDENTIFICACIÓN,
DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
(Dirigida a personal de Educación Especial)

Noviembre 2013
Área de Problemas de Conducta
Psic. Ma. del Socorro Sánchez Monjaráz

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Problema de conducta en estudiantes: Propuesta para la Identificación, Detección e Intervención
Educativa

Problema de conducta en estudiantes:Propuesta para la Identificación,
Detección e Intervención Educativa
Tabla de contenido
Introducción........................................................................................................................................ 3
Mapa de Orientación....................................................................................................................... 4
Metas deaprendizaje.................................................................................................................. 5
Presentación ....................................................................................................................................... 6
Orientación al participante............................................................................................................. 7
Autoevaluación saberes previos ................................................................................................. 8
Ejemplificación.................................................................................................................................... 9
Análisis nocional............................................................................................................................... 10
Categorización .................................................................................................................................. 15
Caracterización ................................................................................................................................. 67
Diferenciación................................................................................................................................... 73
Clasificación ...................................................................................................................................... 93Vinculación........................................................................................................................................ 96
Metodología ................................................................................................................................... 112
Glosario ........................................................................................................................................... 158
Bibliografía...................................................................................................................................... 167
Anexos............................................................................................................................................. 169

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Problema de conducta en estudiantes: Propuesta para la Identificación, Detección e Intervención
Educativa
Introducción
Ante los cambios vertiginosos que se viven en nuestrasociedad, un mundo global y una sociedad
del conocimiento, no solo hay necesidades educativas diversas por atender, sino formas más
efectivas para hacerlo.
Después de una serie de talleres de actualización en la que se abordaron temáticas como
pensamiento crítico y pensamiento complejo, es necesario poner en práctica los conocimientos
como parte de nuestra cotidianidad para dar solución aproblemas del contexto, que trascienden
el ámbito escolar y por ende el eje medular, el aprendizaje de los estudiantes.
El reto de la sociedad actual según lo expresó Cesar Coll en su conferencia educación y familia, en
el Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 el mayor reto en el siglo XXI es descartar el 99
por ciento de la información que no necesitamos, para quedarnos con el uno por...