Problemas De Educacion En La Enfermeria

La esencia de la enfermería es cuidar y mantener la salud de la persona, la familia y la comunidad y contribuir a satisfacer sus necesidades de atención y bienestar. La enfermera, pues, asume la responsabilidad de hacer el bien y proteger los valores más preciados: la vida, la salud y los derechos de las personas bajo su cuidado. También es responsable de salvaguardar un medio sano: físico,social y emocional; y de promover la calidad de vida del ser humano.
Los conceptos han ido avanzado, en la medida en que se ha desarrollado la profesión de enfermería hacia formas de nivel superior.
Florencia Nightingale escribía, en 1859: La enfermería tiene la responsabilidad de cuidar la salud de las personas y tiene que poner a la persona en la mejor forma posible para que la naturaleza puedaactuar sobre ella.
Virginia Henderson, un siglo más tarde, en 1961, en su libro «Bases Conceptuales de la Enfermería», señalaba que la enfermería es la asistencia a la persona, enferma o sana, en la ejecución de aquellas actividades que favorecen su salud o la recuperación de la misma, o una muerte en paz, areas que podría realizar sin ayuda si tuviera las energías, fuerza de voluntad oconocimientos necesarios.
Ese mismo año de 1961, Orlando planteaba que enfermería es la tarea de proporcionar la ayuda necesaria para que el paciente satisfaga sus necesidades, es decir, para asegurar su bienestar físico y mental al máximo, dentro de lo posible.
Años más tarde, en 1970, Marta Rogers se pronunciaba en el sentido de que la enfermería es una ciencia y un arte, que posee un cuerpo único deconocimientos que se desarrolla a partir de la investigación científica y del análisis racional, pudiendo éste ser trasladado a la práctica
de enfermería.
Y como ellos muchos mas dieron un concepto encaminado cada uno de ellos a el cuidado, prevencion, tratamiento y rehabilitacion de la salud, por mencionarlos en el año de 1978 Claire Fagin,La American Nurses Association declaraba, en 1979,En 1986,el Colegio de Enfermeras del Perú,Leddy and Pepper señalaban en 1989,Iyer, Taptich and Benocchi, en 1989,En Cuba, en 1990, María Fenton Tait y otros,Dos años más tarde, en 1992, el Colectivo Docente de Historia de la Medicina del ISCM-H.
De esta manera podemos apreciar que en la segunda mitad de este siglo, las profesionales de enfermería, interesadas en ampliar los fundamentos de la profesión,han trabajado aspectos importantes de ella, tales como su definición, marco conceptual, identidad profesional, autonomía en el que hacer, orientación de la formación de sus propios recursos humanos y, ademas el marco filosófico.

Menciona que los cambios y ampliaciones de las funciones de la enfermera han influido en los problemas morales relacionados con la profesión. Hasta muy recientementelas enfermeras se han visto y han sido vistas como funcionarias dependientes, actuando bajo la dirección y supervisión de los médicos.

La educación tiene el papel de mejorar la condición material de los hombres y enriquecer la calidad de su vida. No debe limitarse a la adquisición de conocimientos y del saber hacer, debe igual-mente preocuparse del contenido de nuestra existencia, de nuestrasideas, de nuestros ideales y de nuestra fuerza moral. Se impone un equilibrio en todos los niveles de la educación, entre los tres componentes que se entrecruzan parcialmente y que se podrían tal vez clarificar respectivamente: de táctica, estratégica y humanista. La primera tiene que ver con los conocimientos teóricos y prácticos de utilidad inmediata o temporal, la segunda con las conocimientos queconservan su valor y su utilidad durante toda la existencia, y la tercera con la calidad y el sentido de la vida


Es importnte que se tengan presente los grandes retos a los que hay que enfrentarse en esta dinámica mundial para que se cumplan los principios que han dado origen y sostenibilidad a la carrera de enfermería.

En este hambito influyen los cambios económicos ademas de la...