Problemas De Educacion

LOS PROBLEMAS DE LA INSTRUCCIÓN EN LAS DEMOCRACIAS BURGUESAS
A fines del siglo XIX surgió la propuesta del socialismo como forma de organización social, convirtiéndose en modelo para todas lassociedades en este siglo se ubican dos propuestas educativas la democrática y la de los países socialistas
John Dewey fue una figura importante para la sociedad de norteamericana por su pensamiento entorno a la educación por cuestionar fuertemente al sistema educativo europeo y proponer una relación directa entre los binomios educativos.
Bertrad Russell consideraba que el desarrollo individualpuede combinarse con un mínimo en cohesión social.
No solo debe otorgarse al individuo educación si no debe de estar acompañada de una formación ciudadana que le posibilite otro tipo de participación.Es también una característica de Dewey y no una prerrogativa del socialismo, la fuerte acentuación de la relación de interrogación entre la vida social y la vida escolar.la escuela es el instrumentoesencial y más eficaz de progreso y de reforma social , el enseñante está comprometido o solo en la formación de la vida justa .
Chernishevski , a Tolstoi ya Marx , la escuela y los enseñantes ,ósea la institución y los hombres de la sociedad existe se convierten de echo en el instrumento esencial para una vida justa en la cual el mismo Dewey denuncia el abismo entre ricos y pobres concentracióndel poder a que lleva necesariamente el mismo industrialismo. Ciertamente Dewey puede ser considerado uno de los más geniales conservadores de la relación entre educación y producción, entreeducación y sociedad, la formula ya recordada de su pedagogía el learning by doing, el aprender haciendo , centra la unidad de instrucción y trabajo. Pero no es la misma unidad de la que hablaba Marx.
Otropensador perteneciente a la tradición liberal democrática pero muy abierto a las nuevas experiencias socialistas, el ingles Bertrand Russell intenta en cierto modo una mediación entre una y otra...