Problemas_de_en_la_colonia 14_12_2014

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h1problemas de en la colonia/h1
h4por Yesika-Liera buenastareas.com/h4
INTRODUCCIOacuteNbr /
Veamos como con la llegada de los espantildeoles, y la conquista de Meacutexico surgieron grandes cambios sociales y culturales. Tomando en cuenta que lacultura espantildeola que basada con la mezcla de otras culturas como las de Oriente, Grecia, Roma, el Islam e inclusive la Judiacutea.br /
Los espantildeoles eran personas con una cultura agraria, y principalmente religiosa y de guerra, ellos llegaron a este continente con las ansias de riqueza saqueando estas ciudadelas, y llevando como estandarte una cruz como representante de sureligioacuten, y con una amplia experiencia en la conquista y colonizacioacuten de pueblos.br /
Al llegar ellos aquiacute su principal misioacuten era el evangelismo de los pueblos indiacutegenas, mediante una educacioacuten laica y la buacutesqueda de la alfabetizacioacuten de estos pueblos, ensentildeando el castellano a las mismas, teniendo esta gran encomienda los sacerdotes Franciscanos que iban a lospueblos primeramente para aprender el lenguaje popular de estas culturas y asiacute poder transmitir el catecismo.br /
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAbr /
Los espantildeoles buscaban la evangelizacioacuten de los pueblos indiacutegenas mediante, la promocioacuten de los misioneros Franciscanos, ya que ellos mediante elvocabulario y gramaacutetica indiacutegena que aprendieron, comenzaron a desarrollo un meacutetodo de ensentildeanza que estaba especialmente basado en la fe cristiana, en el control y eldominio del pueblo mediante la fuerza.br /
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EDUCACIOacuteN EN LA COLONIA br /Generalmente se ha considerado que la educacioacuten indiacutegena en Nueva Espantildea al final de la Colonia era casi inexistente o que era impartida predominantemente por la iglesia.br /
Las escuelas de las primeras letras en maacutes de mil pueblos indios eran sostenidas por las cajas de comunidad y por los padres de familia. Despueacutes de la promulgacioacuten de los reglamentos de los bienesde comunidad, solo en los casos aislados el paacuterroco pagaba al maestro o los frailes ofreciacutean ensentildeanza a los indiacutegenas.br /
iquestCuaacutel fue la actitud de los indios frente a la fundacioacuten y funcionamiento de las escuelas br /
La respuesta estaacute iacutentimamente ligada con la forma de financiamiento utilizada para cubrir el salario del maestro. Si los padres defamilia teniacutean que contribuir con dinero propio para el pago, presentaban quejas y oposicioacuten (Dorothy Tanck de Estrada, 1999).br /
Oposicioacuten a la escuelabr /
En estos pueblos los habitantes sosteniacutean la escuela con sus aportaciones, cada familia debiacutea aportar mensualmente medio real esto significaba seis reales al antildeo. Para los hombres indiacutegenas estacontribucioacuten a las escuelas representaba un 33 a sus impuestos, por lo que se quejaban constantemente con las autoridades eclesiaacutesticas y civiles sobre la ldquorepugnanciardquo que teniacutean hacia las escuelas,ya que esto implicaba el gasto para el pago del maestro.br /
Los sacerdotes locales frecuentemente informaban que habiacutea oposicioacuten de los indios al pago de la escuela. Esto se...