Problemas de historia de la danza

PROBLEMAS DE HISTORIA DE LA DANZA EN COLOMBIA Felipe Lozano1

La danza en Colombia es hoy rica en contenidos y formas expresivas, de ancestrales raíces provenientes de la Europa mediterránea, de la América indígena y del África negra, entre los siglos XVI, XVII y XVIII,2 recibiendo nuevas influencias a través del tiempo y desde distintas latitudes que la han llevado a moldear unas estéticaslocales, portadoras, al mismo tiempo, de valores de carácter universal. Paradójicamente, esta riqueza y diversidad contrasta con la casi inexistente investigación histórica en todos los aspectos de la danza, y que contribuya con su desarrollo disciplinar, más que deseable, necesario. Problemática que se analiza en el presente documento, indagando aspectos alrededor de la pregunta: ¿Qué problemasabordar a la hora de pensar y afrontar la investigación histórica de la danza en Colombia?

Por supuesto, no se trata de afirmar que en Colombia no hay investigación en danza, o de negar los pocos esfuerzos que se han adelantado, sino de analizar lo que hay, lo que falta y lo que se puede hacer al respecto. Tampoco se trata de erigir el “método” o de dar fórmulas para hacer investigación en estecampo, sino de exponer algunas reflexiones que llamen la atención acerca de la necesidad de emprender en el país trabajos historiográficos que contribuyan a fortalecer y expandir el conocimiento y la práctica de la danza en sus diversas dimensiones. Con tal propósito, el documento se presentan divididas en dos partes a saber: en la primera se elabora un somero inventario de libros y otros documentosmás conocidos sobre estudios en danza que existen y circulan en nuestro medio, analizando sus fortalezas y debilidades para de este modo esbozar una mirada general del estado del arte y de las principales necesidades en investigación en el campo, de acuerdo con la problemática planteada. En la segunda parte, se describen algunas alternativas de investigación, tomando como referentes los tresgrandes enfoques y modelos historiográficos que predominan hoy en los estudios de historia y teoría del arte: la
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Coreógrafo, bailarín, pedagogo e investigador. Magister en Historia y Teoría del Arte, la Arquitectura y la Ciudad de la Universidad Nacional de Colombia, Licenciado en Educación Artística de CENDA, Especialista en Educación Para la Cultura de la Universidad Antonio Nariño. Profesor dedanza de la Secretaría de Educación de Bogotá. Fundador y director de las compañías de danza: Sintaxis, Andanzas y Travesías y Compañía Colombiana de Danza “Felipe Lozano”. 2 MARTÍNEZ, Gilberto. La danza folclórica tradicional en Bogotá, 1950-2003. Instituto Distrital de Cultura y Turismo, Bogotá, 2005.

historiografía tradicional, la microhistoria y la historiografía crítica.3 En esteaspecto, es necesario señalar que no se trata de trasplantar y forzar conceptos de otras disciplinas al campo de la danza, sino de mostrar la pertinencia de dichos estudios, sus experiencias, conocimientos y métodos probados y comprobados, aunque también cuestionados en otros momentos, para fortalecer los estudios en historia y teoría de la danza en Colombia. De este modo, se espera llamar la atenciónsobre la necesidad de emprender procesos de investigación continuos que den cuenta de los orígenes, recorridos, producciones de la danza en Colombia, con sus transformaciones, permanencias y premisas estéticas, y sus protagonistas con sus elaboraciones y discursos, para que desde diversos frentes se atiendan las graves falencias en investigación y así recomponer y valorar las fibras potentes de esetejido híbrido del movimiento en su trasegar en el tiempo y en el espacio por nuestro país. 4

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A grandes rasgos la Historiografía se puede definir como un modo de hacer historia en determinado momento y espacio, primando la producción subjetiva que toma y deja ciertos elementos de acuerdo con el tema de interés, los métodos y los medios utilizados. El estudio de la Historia no es nunca...