problemas de la adolescencia


Es el primer resultado de la reaparición de deseos inconscientes reprimidos durante la infancia. El preadolescente no se halla preparado para resistir esta tensión, que ocasionalmente se descarga a través de actitudes ante desconocidos.
Caso
En la escuela San Luis, en el octavo grado hay 25 alumnos entre los 13 y 14 años de edad que están experimentando cambios tanto física comoemocionalmente.
José tiene 13 años es un adolescente callado, inteligente pero con una actitud de egoísmo y muy dejado en el sentido que no se baña y acude al colegio con ropa sucia.
La Profesora constantemente conversa con sus alumnos en ese sentido pero José nunca hizo caso a las recomendaciones de la misma.
Por esta situación presentada la Profesora decide elaborar indicadores que propicien el cumplimiento deentrar a clases bien aseados y con buen parecer. Esto hizo que José vaya cambiando poco a poco.
Estrategias para prevenir


Cuatro de cada 10 adolescentes en algún momento se han sentido tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo y de todos. Uno de cada 5 adolecentes piensa que la vida no merece la pena vivirla. Estos frecuentes sentimientos pueden dar lugar a un estado depresivo.Las ingestas alimenticias excesivas, la somnolencia y las preocupaciones execivas sobre su apariencia física pueden ser signos de malestar o disconfort emocional. Los problemas emocionales del adolescentes no suelen ser reconocidos ni siquiera por sus familiares y amigos.
Caso
Carina tiene 15 años, vive con sus padres es hija única, los mismos le ofrecen todo lo que ella necesita, la mandan en elmejor colegio, luce ropas de marcas, es decir, todo lo que ella desea lo tiene, aún así Carina se siente triste, hay veces que entra en su pieza, llora, no quiere hablar con nadie ni saber nada de nadie, piensa que la vida no merece la pena vivirla.
Sus padres no reconocen que es lo que le pasa porque además de llenarla de lujos, le brindan cariño.
Hay oportunidades en que se preocupaexcesivamente por su apariencia física y se siente mal por ello.
Los padres de Carina al notarla rara deciden brindarle más atención, escucharla y comprenderla por los cambios que ella está sufriendo.
Estrategia para prevenir
Me amo incluso cuando…
Esta actividad permite que los alumnos experimenten el amor incondicional hacia a sí mismos
Procedimiento
1. Pida a los alumnos que traígan una fotografíareciente
2. Reparta los materiales y pida a los alumnos que peguen la fotografía en el centro del papel
3. Tansmitales las siguientes instrucciones:
Al lado de la foto escriban algo que les agrada de ustedes
Den vuelta a la hoja y escriban algo que no les agrada de ustedes
Se dan cuenta de que pueden ser amados con o sin sus defectos
4. Forme grupos. Pidales que por turnos muestren sus fotos al grupo yexpliquen las cosas que les agradan y las que no les agradan de sí mismos



Los dramáticos cambios físicos de la adolescencia son muy preocupantes, especialmente para aquellos que son tímidos y que no desean hacer preguntas al respecto.
En el otro extremo, las preocupaciones pueden ponerse de manifiesto en forma de presunción excesiva tanto sobre su capacidad sexual como sobre sus experiencias.Más de la mitad de los adolescentes tendrán su primera experiencia sexual antes de los 16 años. Aquellos que comienzan tempranamente tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas de salud. La infección por VIH y el SIDA constituyen una preocupación adicional.
Además un adolescente puede no estar seguro de su orientación sexual, sobre si es homosexual o no.
Caso
Dahiana tiene 16 añoscursa el noveno grado, es una adolescente hermosa y buena estudiante. Tiene novio que le propuso para que tuvieran su primera experiencia sexual juntos.
El caso es que los dos eran tímidos y no querían hacer preguntas a nadie al respecto.
Dahiana aceptó la propuesta del novio y estuvieron juntos, obviamente sin que sus padres supieran.
Al cabo de un mes Dahiana se sentía rara, ese mes no tuvo...