Problemas De La Educ
Páginas: 14 (3260 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
Logros y Problemas de la Educación
2012
Educación Física
26/11/2012
Introducción
Esta investigación se basa en los Logros y Problemas de la Educación actual. Donde los protagonistas son los estudiantes, profesores, padres de familia e inclusive la sociedad con la que convivimos.
Habla de los grandes problemas por los que está pasando nuestra educación y sus estudiantes yde los grandes logros de esta misma.
Los invito a deleitarse de mi pequeña investigación.
La educación en Costa Rica
Temas evaluados
Trata de diversos temas relacionados con la educación nacional:
Su calidad
•En general
•A nivel de regiones del país
•A nivel de tipo de instituciones que la imparten (públicas y privadas)
Necesidades actuales, en términos de conocimientos, destrezasy materias relevantes
La capacidad de las autoridades para controlar y dirigir el sistema educativo y algunas de sus políticas vigentes
La situación de los educadores:
•Su nivel de compromiso
•Su nivel de preparación
•Limitaciones y dificultades que enfrentan
Su prestigio Social
Análisis de la sociedad actual y los problemas educativos
La sociedad actual vive un momento en elque el cual, aunque la educación importa, no recibe la suficiente atención que le corresponde. Importan más los problemas “presentes” (vivienda, consumo, situación laboral…) que la formación de los futuros ciudadanos que constituirán la sociedad.
Si que hay una gran preocupación por los hechos que están ocurriendo actualmente, pero tan sólo se centran en cifras de fracaso escolar y en cómoaumentan los casos de acoso escolar. Pero, ¿y las soluciones a esas cifras? Realmente, ¿sólo existen esos problemas en la educación?
Pensando en los problemas educativos, los primeros que aparecen suelen ser los mencionados, pero en realidad, el número de problemas educativos si se comienza a analizar en profundidad, aumenta considerablemente.
Bulling y Mobbing: Acoso Escolar
Tanto lasagresiones físicas como psicológicas están aumentando en los colegios e institutos. Tanto en las relaciones alumno-alumno como profesor-alumno. (A veces incluso padres-profesores).
La nueva sociedad de la información en la que vivimos, quizás es excesiva para que alumnos de corta edad puedan utilizarlo y comprenderlo correctamente.
Se dice que el acoso escolar es un tema que siempre ha estado enlas escuelas. Yo creo personalmente, que ha alcanzado unos límites inesperados y ya no se tratan de banalidades como algunas instituciones quieren hacer ver.
Pero éste gran problema deriva uno mayor:
La falta de preparación del profesorado
Si los profesores son incapaces de atajar estos problemas, ¿cómo van a solucionarse?
Los profesores de hoy, tienen muy poca (o nula) preparación paraafrontar los problemas que se están generando en las aulas. Una mínima preparación psicopedagógica (en España el CAP), no es suficiente para abordar temas que requieren a veces la intervención de especialistas.
La prevención y detección, no sólo del acoso dentro de las aulas, sino en las familias y en el entorno del alumnado.
Muchas veces, éste problema surge a partir de una gran falta deinvestigación educativa. Los problemas que ha traído el siglo XXI, no pueden ser tratados de igual manera que en épocas anteriores.
“No podemos educar con teorías modernistas en una sociedad posmodernista”
La sociedad es distinta, los escolares distintos, y los profesores y sus metodologías son los mismos.
Situaciones que han surgido estos últimos años como la inmigración, la fuerteindependencia del niño a edades cada vez más tempranas, la creciente privatización de la educación, requieren un análisis y a continuación plantear los posibles tratamientos a estos nuevos retos.
La creciente diversidad multicultural de las aulas necesita unas adaptaciones individuales, cosa para la que, muchos profesores no están preparados o no “tienen tiempo” de abordar.
En contraposición,...
2012
Educación Física
26/11/2012
Introducción
Esta investigación se basa en los Logros y Problemas de la Educación actual. Donde los protagonistas son los estudiantes, profesores, padres de familia e inclusive la sociedad con la que convivimos.
Habla de los grandes problemas por los que está pasando nuestra educación y sus estudiantes yde los grandes logros de esta misma.
Los invito a deleitarse de mi pequeña investigación.
La educación en Costa Rica
Temas evaluados
Trata de diversos temas relacionados con la educación nacional:
Su calidad
•En general
•A nivel de regiones del país
•A nivel de tipo de instituciones que la imparten (públicas y privadas)
Necesidades actuales, en términos de conocimientos, destrezasy materias relevantes
La capacidad de las autoridades para controlar y dirigir el sistema educativo y algunas de sus políticas vigentes
La situación de los educadores:
•Su nivel de compromiso
•Su nivel de preparación
•Limitaciones y dificultades que enfrentan
Su prestigio Social
Análisis de la sociedad actual y los problemas educativos
La sociedad actual vive un momento en elque el cual, aunque la educación importa, no recibe la suficiente atención que le corresponde. Importan más los problemas “presentes” (vivienda, consumo, situación laboral…) que la formación de los futuros ciudadanos que constituirán la sociedad.
Si que hay una gran preocupación por los hechos que están ocurriendo actualmente, pero tan sólo se centran en cifras de fracaso escolar y en cómoaumentan los casos de acoso escolar. Pero, ¿y las soluciones a esas cifras? Realmente, ¿sólo existen esos problemas en la educación?
Pensando en los problemas educativos, los primeros que aparecen suelen ser los mencionados, pero en realidad, el número de problemas educativos si se comienza a analizar en profundidad, aumenta considerablemente.
Bulling y Mobbing: Acoso Escolar
Tanto lasagresiones físicas como psicológicas están aumentando en los colegios e institutos. Tanto en las relaciones alumno-alumno como profesor-alumno. (A veces incluso padres-profesores).
La nueva sociedad de la información en la que vivimos, quizás es excesiva para que alumnos de corta edad puedan utilizarlo y comprenderlo correctamente.
Se dice que el acoso escolar es un tema que siempre ha estado enlas escuelas. Yo creo personalmente, que ha alcanzado unos límites inesperados y ya no se tratan de banalidades como algunas instituciones quieren hacer ver.
Pero éste gran problema deriva uno mayor:
La falta de preparación del profesorado
Si los profesores son incapaces de atajar estos problemas, ¿cómo van a solucionarse?
Los profesores de hoy, tienen muy poca (o nula) preparación paraafrontar los problemas que se están generando en las aulas. Una mínima preparación psicopedagógica (en España el CAP), no es suficiente para abordar temas que requieren a veces la intervención de especialistas.
La prevención y detección, no sólo del acoso dentro de las aulas, sino en las familias y en el entorno del alumnado.
Muchas veces, éste problema surge a partir de una gran falta deinvestigación educativa. Los problemas que ha traído el siglo XXI, no pueden ser tratados de igual manera que en épocas anteriores.
“No podemos educar con teorías modernistas en una sociedad posmodernista”
La sociedad es distinta, los escolares distintos, y los profesores y sus metodologías son los mismos.
Situaciones que han surgido estos últimos años como la inmigración, la fuerteindependencia del niño a edades cada vez más tempranas, la creciente privatización de la educación, requieren un análisis y a continuación plantear los posibles tratamientos a estos nuevos retos.
La creciente diversidad multicultural de las aulas necesita unas adaptaciones individuales, cosa para la que, muchos profesores no están preparados o no “tienen tiempo” de abordar.
En contraposición,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.