PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

CUADRO DE SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DE ACUERDO CON LAS REFLEXIONES DE CLASE Y LAS LECTURAS LLEVADAS A CABO EN EL CURSO DE FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Juan Sebastián España S
430141008
L.E.B. con énfasis en lenguas extranjeras
1 semestre
22/05/14
PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
AUTOR Y TEXTO PROBLEMAS OPCIONES
MITO Y LOGOS
CREENCIA YCONOCIMIENTO
Apuntes de clase ¿Cómo fue el paso del mito al logos?
El mito es una creencia religiosa que se ha dado desde el principio del todo, como no hay otra razón se inventa un método se inventa un dios. No se veía como algo científico sino como algo divino, se representa en algo imaginario se cree no se sabe
La primera respuesta fue atribuida hacia los dioses. La segunda respuesta es unarespuesta de la naturaleza como la de la guerra del fuego el paso del mitos al logos
Si el mitos es religión (mentira) – logos es ciencia saber (verdad) conocer
Nada más opuesto que la ciencia y la filosofía que el mitos y el logos
Como se pasa del mitos al logos
Cuando se ignora se adora de manera imprudencial en el recorrido de culturas se aprende se descubre es elemental, se empiezan adesaparecer creencias
Los griegos generan las preguntas que hizo el cambio.se comienzan a preguntar por el principio que fue lo primero lo llamaron arje. Siempre ha sido la primera pregunta del ser humano.
Todo proviene y regresa . ¿y que tal que no?
El primer hombre que filosofa (tales) y después salieron los presocráticos se utiliza su razón para decidir cosas del mundo y dejar de atribuir a seresexcepcionales y se busca la razón
Es muy difícil cambiar la creencias de las personas se convierte en algo difícil como lo fue pasar del mitos al logos
Lo importantes es que no se sepa que esas teorías fueron ciertas o falsas lo importantes es que dieron cabida al salto del mitos al logos el arje son todos los elementos juntos
Nada permanece solo cambia
Dejar de ser algo para convertirse enotra
ORALIDAD Y ESCRITURA
Pensamiento y lenguaje ¿Cómo la oralidad y la escritura cambiaron la historia del hombre? Un claro ejemplo del desarrollo que hubo en la humanidad fue la película la guerra por el fuego Había que hacer una migración buscando el fuego o encontrarlo de la naturaleza,
Se acostumbraron a tenerlo que se les volvió algo inevitable perderlo. Las tribus migraban para guardar sutesoro y ahora es lo mismo se migra para obtener los objetos más preciados. Se trataba de imitar para aprender la cultura de estas tribus, buscaban métodos de crear cosas para avanzar.
Es como mostrar el viaje evolutivo del hombre, el paso de un estado evolutivo cultural a otro. El método de transmitir hacia futuras generaciones mediante la oralidad y de aquí se crea mitos y leyendas comotambién se crean dioses y en la escritura se pueden conservar hechos que revolucionaron esta época y demuestran su manera de perdurar en los siglos. Se transmite conocimiento se transmite sabiduría se transmiten religiones y todo esto gracias a la escritura y la oralidad
Cuando se llega al raciocinio se pierde la credibilidad de los dioses y leyendas mitológicas
Ya se domina, da poder, de jerarquía,contando historias, se relatan se comunican , elemento de comunicación, se cuenta sus vivencias, la palabra, con las que se relataron todas estas cosas
La razón la comunicación el poder de la persona, no es lo mismo perseguir el fuego que tener la inteligencia para hacerlo.
Si algo ha permitido desarrollar al hombre es la razón. El pensamiento permitió la palabra y viceversa.
El hombre sedesarrolló por la reacción de las cosas que le pasaban ,los sonidos que emiten el cuerpo también fueron calves
El lenguaje y el pensamiento surgieron al mismo tiempo
Para poder razonar siempre se hace mediante conceptos, el cuerpo fue fundamental para desarrollar todo esto, se empieza a tener una comunicación. En ese momento de tratar de contar lo que le pasa se desarrolla la comunicación....