Problemas De La Educacion En Venezuela

ÍNDICE GENERAL



PORTADA………………………………………………………………………………..i
DEDICATORIA…………………………………………………………………………..ii
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………….iii
CARTA DE APROBACION………………………………………………………........iv
INTRODUCCION………………………………………………………………………..1

CAPÍTULO I

Planteamiento del problema………………………………………………………...3
Objetivos de la investigación………………………………………………………..6Objetivo Generales……………………………………………………………….
Objetivos Específicos…………………………………………………………….
Justificación e importancia de la investigación…………………………………
Delimitación y Alcance…………………………………………………………………………..

CAPITULO ll

Antecedentes……………………………………………………………………………………………
Fundamentación Teórica……………………………………………………………………………….
MotivaciónComunitaria…………………………………………………………………………………….
El Docente como Actor de la Integración Social………………………………………………………..
La Filosofía de la Educación…………………………………………………………………………….

CAPITULO III

MODALIDAD DE LA INVESTIGACION………………………………………………

Población……………………………………………………………………………
Muestra………………………………………………………………………………
Fundamentación teórica del problema sociopedagógico……………………..
Antecedentes………………………………………………………………………
Fundamentación Legal……………………………………………………………………

CAPITULO lV

Conclusión
Recomendaciones
Bibliografías




AGRADECIMIENTO


Muchas personas intervinieron para el logro de este trabajo y del recorrido doctoral

a

Quienes llegue un sincero agradecimiento, sin embargo muy especialmente hago este reconocimiento a:Lic. . Alexis Delgado, mi tutor, quien con paciencia y experticia fue guiando esta aventura.

Dr.Victor Reyes, con quien estuve en sintonía, haciéndome descubrir lo especial

de las escuelas.

A los profesores: Roselia Morillo, Alicia Inciarte, César Pérez, quienes sembraron

inquietudes que despertaron la motivación por nuevos descubrimientos.

A mis amigas: Odris, Nery, Leslie, Agdy ySoraya, siempre con sus buenas inspiraciones.

Al personal del Doctorado: Marlyn, Neira y Avelino, facilitando los procesos.

A Arnedo por escucharme, comprender el lado humano de las cosas y hacerme ver el lado

práctico.

Y muy especialmente a mi hermana Ana Julia, sin su tiempo mi tiempo no habría sido

efectivo, gracias por darme ese gran regalo AGRADECIMIENTOCARTA DE APROBACION







































INTRODUCCION

Actualmente en nuestro país, transcurre por profundos cambios, que van en pro del beneficio de toda la población, en especial de las y los ciudadanos que históricamente fueron excluidos delas políticas de la cuarta república. Uno de estos cambios se enmarca en el campo educativo, que tienen miras a la formación de una mejor sociedad, busca lograr el fortalecimiento de la práctica pedagógica a través de la implementación del Sistema Educativo Bolivariano.
El objetivo de este sistema, es conseguir un cambio significativo en el modelo educativo, esta transformación incluye la integración de lafamilia y la comunidad al proceso educativo de los niños y niñas, con el fin de alcanzar la formación integral del individuo y su posterior incorporación a la sociedad, con un rol protagónico y participativo, para ello es importante asumir la educación como un proceso social que se crea en colectivo, desde las raíces de cada pueblo, con la finalidad de fomentar el pensamiento crítico liberador,transformador, que le permita a los educando dar respuestas y soluciones a las problemáticas de su entorno.
La incorporación del nuevo currículo nacional es un elemento de fortaleza para promover la participación de las madres, los padres, los representantes y la comunidad en general al hecho educativo, tomando en cuenta que estos deben ser parte activa en...