Problemas de la revolucion

LA IMPORTANCIA DEL TRATADO DE BUCARELLI:
En respuesta a las mismas, se anunció que no se afectarían propiedades obtenidas legalmente, y que el Artículo 27 no tendría aplicabilidad retroactiva; en especial, se respetarían los derechos de los estadounidenses en las tierras donde hubiera petróleo y el gobierno mexicano les otorgaría concesiones para explotarlo.
Aprovechando la situación, losnorteamericanos buscaron también que se reanudara el pago de la deuda externa y el nombramiento de una comisión que revisaría las varias reclamaciones acumuladas desde 1868.
Con estas medidas compensatorias, se obtuvo finalmente el reconocimiento diplomático estadounidense.
Obregón no estaba de acuerdo con fincar la creación de la pequeña propiedad sobre la base de la fragmentación indiscriminada delatifundios. Se negaba a aceptar que se lesionaran los derechos de los demás. Esto significaba que las decisiones políticas sobre la reforma agraria tenían el objeto de atender las demandas de la masa campesina que exigían tierras y a la vez de los terratenientes que se negaban a perderlas.
Se fundó el Partido Nacional Agrarista con la intención de dar cumplimiento al mandato del Artículo 27,pues se fundamentaba en la redistribución de la propiedad agraria.
Entre las relaciones que mantenía Obregón con los obreros, destaca la creación de la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) y del Partido Laborista Mexicano pues gracias a estas instituciones se comenzaron a lograr mejores salarios y respeto a sus derechos laborales.
Los mayores logros de la política obregonista fueron en laeducación. Obregón pensaba que la reconstrucción nacional debía darse por la conciliación de las clases y para ello contemplaba un plan de instrucción pública que llegara a todos los sectores, incluido el rural.
Esta enorme empresa fue encomendada a un abogado ilustre, filósofo, pensador, escritor, educador, funcionario público con gran renombre pues, entre otras actividades trascendentales,había sido rector de la Universidad Nacional de México: José Vasconcelos Calderón.
A él le tocó crear la Secretaría de Educación Pública en septiembre de 1921 con la finalidad de aglutinar todos los esfuerzos educativos bajo un solo bando. Enarboló la noble tarea llevándola a todos los confines del país por medio de sus misiones culturales con lo cual la educación y las escuelas se expandieron de unamanera que no tenía precedente en este país.
PARA CUMPLIR CON SUS OBJETIVOS.
*SE DIO FOMENTO A LA ESCUELA RURAL
*Se creo la casa del estudiante indígena
*Se establecieron diversas escuelas centrales
* Vasconcelos creo una verdadera revolución en el sector educación

2.3.3. Rebelión delahuertista
Una de las rebeliones posrevolucionarias más importantes la protagonizó Adolfo de la Huertacuando Obregón expresó su intención de que Calles lo sucediera en el poder.
A de la Huerta le parecía imposible que un hombre al que él le concedía pocos méritos pudiera suceder en el poder al presidente y no él mismo. Con esta postura, logró que algunos jefes militares, políticos resentidos y –sobre todo– antiguos latifundistas que habían perdido su poder durante la revolución se alzaran contra elpresidente.
Sin embargo, fue el mismísimo Obregón quien organizó el plan de operaciones contra la revuelta, tomando el mando de dos de los seis frentes de batalla y liquidando la insurrección apenas a cuatro meses de haberse producido.
2.4. El “Jefe Máximo” Plutarco Elías Calles. Inicio de la consolidación de las instituciones políticas
Obregón decidió que fuera su paisano el general PlutarcoElías Calles, quien le sucediera en el cargo; pero pasando por alto el lema maderista de No reelección, modificó la constitución para que la única reelección prohibida fuera la inmediata y él pudiera postularse como candidato para un nuevo periodo presidencial.
Calles accede al poder en 1924 para seguir la línea marcada por su antecesor, aunque es importante señalar que quizá su mayor...