Problemas de secundaria-prepraratoria

1.- Ademas de los cambios físicos y emocionales que implica dejar la secundaria para adentrarse en el bachillerato, los chavos se enfrentan a uno muy importante: el manejo de su nueva ‘libertad
2.-Las implicaciones de esta transición dependen, en gran medida, del apoyo y orientación que reciban de los adultos más cercanos a ellos, ya sean sus papás, tutores, psicólogos, maestros o consejerosescolares.

3.- Es precisamente en esta etapa cuando los padres de familia deben prestarles más atención a sus hijos, porque aunque físicamente parezcan adultos, aún no piensan ni actúan como tales.4.- “Fisiológicamente sus lóbulos frontales están en desarrollo, su capacidad de juicio está en proceso, por eso son tan vulnerables a cualquier influencia y no ven más allá de lo inmediato”, señalael doctor en psicología Édgar Suárez Ramos.

5.- En esta transición los adolescentes experimentan emociones ambivalentes, por un lado, incertidumbre y, por otro, entusiasmo.

6.- “La cuestión esque entre más altas son sus expectativas, las posibilidades de frustración también aumentan”, agrega.

7.- Por lo general, los jóvenes piensan que al entrar a preparatoria tendrán más libertades,pero no necesariamente es así. Puede resultar un paraíso o un infierno si no cuentan con las bases y los recursos necesarios para enfrentar la transición.

8.- En el aspecto educativo la exigencia esmayor, los jóvenes necesitan un control más severo para tener éxito en un sistema más abierto, donde el aprendizaje depende mucho de ellos mismos.

9.- Si bien todo representa un cambio novedoso quelos prepara para su vida adulta, no deben tomar la libertad como libertinaje.

10.- “Es importante que mantengan una estructura, con horarios para hacer tareas, actividades extracurriculares ysocializar, que no piensen que porque nadie los está vigilando no estudiarán”, menciona.

11.- Dejar de usar uniforme, tener horarios de clases flexibles, ampliar su círculo social, preocuparse por su...