problemas de socializacion en niños
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2013
Teoría sobre el clima social de Rudolf Moos
La teoría del clima social de Moos tiene como base teórica a la psicología ambientalista,la cual comprende una amplia área de investigaciónrelacionadacon los efectos psicológicos delambiente y su influencia sobre el individuo. También se puede afirmar que esta es un área de la psicologíacuyo foco de investigación es la interrelación delambientefísico con la conducta y la experiencia humana (Espinosa y Rosales, 2008).
Este énfasis entre la interrelación del ambiente y la conductaes importante; toda vez que no solamente los escenariosfísicosafectan la vida de las personas, los individuos también influyen activamente sobre el ambiente. Para Rudolf Moos (1974), citado por Espinosa y Rosales (2008) el ambientees un determinante decisivo delbienestar del individuo;asume que el rol del ambiente es fundamental como formadordel comportamiento humano ya que, contemplauna compleja combinación de variables organizacionalesy sociales, así comotambién físicas, las que influiráncontundentemente sobre el desarrollo del individuo; a este ambiente Moos le llama clima social.
El clima social que es un concepto cuya operacionalización resultadifícil de universalizar, pretende describirlas características psicosociales e institucionales de undeterminado grupo asentado sobre un ambiente. Para estudiar estas dimensiones Moos (1974) haelaborado diversas escalas de Clima Social aplicables a diferentestipos de ambiente como es el familiar, escolar, del aula, laboraly el de las instituciones penitenciarias.
En el caso del Clima Socialdel Aula, la escala consta de noventa ítems correspondientes a cuatro dimensionesque se subdividen a su vez en nueve subescalas (Marhuenda, Navas y Pinazo, 2008):
En esta investigación, precisamente,se toma en cuenta el aporte teórico de Moos y además se empleó la escala de clima social del aula que propone a fin de conocer cómo es este clima en los alumnos del cuarto grado de educación...
La teoría del clima social de Moos tiene como base teórica a la psicología ambientalista,la cual comprende una amplia área de investigaciónrelacionadacon los efectos psicológicos delambiente y su influencia sobre el individuo. También se puede afirmar que esta es un área de la psicologíacuyo foco de investigación es la interrelación delambientefísico con la conducta y la experiencia humana (Espinosa y Rosales, 2008).
Este énfasis entre la interrelación del ambiente y la conductaes importante; toda vez que no solamente los escenariosfísicosafectan la vida de las personas, los individuos también influyen activamente sobre el ambiente. Para Rudolf Moos (1974), citado por Espinosa y Rosales (2008) el ambientees un determinante decisivo delbienestar del individuo;asume que el rol del ambiente es fundamental como formadordel comportamiento humano ya que, contemplauna compleja combinación de variables organizacionalesy sociales, así comotambién físicas, las que influiráncontundentemente sobre el desarrollo del individuo; a este ambiente Moos le llama clima social.
El clima social que es un concepto cuya operacionalización resultadifícil de universalizar, pretende describirlas características psicosociales e institucionales de undeterminado grupo asentado sobre un ambiente. Para estudiar estas dimensiones Moos (1974) haelaborado diversas escalas de Clima Social aplicables a diferentestipos de ambiente como es el familiar, escolar, del aula, laboraly el de las instituciones penitenciarias.
En el caso del Clima Socialdel Aula, la escala consta de noventa ítems correspondientes a cuatro dimensionesque se subdividen a su vez en nueve subescalas (Marhuenda, Navas y Pinazo, 2008):
En esta investigación, precisamente,se toma en cuenta el aporte teórico de Moos y además se empleó la escala de clima social del aula que propone a fin de conocer cómo es este clima en los alumnos del cuarto grado de educación...
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