Problemas Del Aprendizaje

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE (CONCEPTOS)
* Es Un proceso activo por el cual el sujeto modifica su conducta, dándole un carácter personal a lo aprendido.
* Es la adquisición de una nueva conducta en un individuo o consecuencia de su interacción con el medio externo.
* Es un cambio relativamente permanente de comportamiento de un organismo humano, provocado por laexperiencia.
¿QUE SON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE?
Contempla como trastornos una serie de dificultades en el aprendizaje de las debilidades académicas, particularmente la lectura, cálculo y expresión escrita.
Se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento, habilidadesmatemáticas.
CLASIFICACION DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
* Problemas generales del aprendizaje
* Trastornos específicos del aprendizaje
DIFICULTADES GENERALES DEL APRENDIZAJE
Se manifiesta por un retardo general de todo el proceso de aprendizaje, observándose lentitud, desinterés, deficiencia en la atención y concentración afectando el rendimiento global.
CARACTERISTICAS EDUCACIONALES DE LOSNIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
* Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.
* Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los contenidos escolares.
* Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
* Inadecuación entre sus habilidadespsicolingüísticas y lenguaje utilizado por el profesor.
* Falta de autonomía necesaria para el establecimiento de sus propias estrategias para estudiar y memorizar.
* Bajo nivel de perseverancia.
DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE
Se manifiesta en niños con inteligencia normal o normal alto, que carecen de alteraciones sensoriales o emociones severas. Su ambiente sociocultural yeducacional es satisfactorio.


CARACTERISTICAS EDUCACIONALES DE LOS NIÑOS DEDIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE.
* No logran un rendimiento escolar normal.
* Presentan dificultades reiteradas en ciertas áreas del aprendizaje: funcionando bien en algunas y mal en otras.
* La presencia de las dificultades se da en diferentes niveles de aprendizaje: recepción, comprensión, retención ycreatividad en relación a su edad mental.
* Aprende en cantidad y calidad inferior a lo esperado en relación a su edad.
* Bajo nivel de perseverancia.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAS DIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE
FACTORES ETIMOLOGICOS(alteran el funcionamiento de SNC) | * genéticos disfuncionales (daño o disfunción de SNC) * Alteraciones en la configuración de las redesneuronales, que intervienen en las actividades perceptivas y cognitivas del lenguaje. |
FACTORE PSICOLOGICOS | Maduraciones: retardo de las funciones básicas del aprendizaje. |
FACTORES CONCOMINANTES O CORRELATIVOS | * psicomotores * intelectuales * emocionales o conductuales |
FACTORES INTERVINIENTES | * Somáticos: deprivación cultural o diferencias culturales con la escuela * Bajo nivel motivacional |
FACTORES CONSECUENTES | * Reacciones angustiosas o depresiva * Desinterés por el aprendizaje escolar * Alteraciones familiares |

TIPOS DE DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
* DISLEXIA
* DISGRAFIA
* DISCALCULIA
* APRAXIA
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¿QUE ES LA DISLEXIA?
* SEGÚN M. ARTUSO: “Esun desorden especifico en la percepción, comprensión o en la expresión de la comunicación escrita, que se manifiesta en dificultades reiteradas parea aprender a leer.
* M. THOMSON: La define como una “gran dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente a cualquier causa intelectual.
TIPOS DE DISLEXIA
* DISLEXIA EVOLUTIVA: Es cuando aparecen los síntomas parecidos o...